2018年蘇教版六年級語文下冊《盧溝橋烽火》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版六年級語文下冊《盧溝橋烽火》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材解讀：

　　蘇教版第十冊中的《盧溝橋烽火》具體記敘了“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。

　　二、教學目標：

　　1、學會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。

　　2．按時間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

　　3．通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。

　　4．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、教學重難點：

　　按時間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

　　通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。

　　四、教學準備：課件

　　五、總課時：2

　　第一課時

　　一、教學內(nèi)容：盧溝橋烽火

　　二、教學目標：

　　學會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。

　　按時間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

　　一、 教學過程：

　　一、導人新課　1．聽歌曲《松花江上》。請學生說說聽后的感受。

　　2．介紹“九一八”事變的經(jīng)過：

　　3．揭題：

　　“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區(qū)，為把侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。(板9課題)

　　4．解題：指名讀“烽”(f6ng)，注意讀準后鼻音。

　　“烽火”指什么?比喻什么？“盧溝橋烽火”又是什么意思?

　　5．設(shè)疑。

　　“盧溝橋事變”的經(jīng)過是怎樣的?，它有什么歷史意義；對我有哪些啟示?

　　二、初讀指導

　　1．自學課文。

　　要求：讀準字音，讀通句子，自學生字詞，劃分段落。

　　2．檢查自學情況。

　　(1)小黑板出示下列詞浯：

　　kou xiao die

　　日寇硝煙哭爹喊娘

　�、�“開火車”讀。

　　②指名讀。

　　③齊讀。

　�、苋サ羝匆糇x。

　　(2)指名分自然段讀課文

　　(3)指導分段：

　　①默讀課文，想想每個自然段的內(nèi)容，再想想哪幾個自然段講的是同一個內(nèi)容，可以合并在一起。

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