2018年蘇教版六年級語文上冊《安塞腰鼓》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版六年級語文上冊《安塞腰鼓》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材解讀：

　　這是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章。是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文。課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民族舞蹈藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿，沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。這篇文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。

　　二、教學目標：

　　1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。

　　三、教學重難點：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。

　　四、教學準備：多媒體課件

　　五、總課時：二課時

　　第一課時

　　一、教學內(nèi)容：

　　初讀課文。

　　二、教學目標：

　　1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語

　　2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)

　　三、教學過程：

　　一、導入，播放《安塞腰鼓》的視頻，進入新課學習。

　　二、初讀課文。

　　1、自由朗讀課文，標處節(jié)次，畫出生字。

　　思考；課文主要寫了什么？

　　2、學習生字。投影：

　�。�1）根據(jù)課后生字表自學生字讀音。

　�。�2）指名讀生字，及時糾正。

　　（3）自由讀生字，同位互相檢查。

　�。�4）再指名讀。全班齊讀。

　　3、解釋詞義。

　�。�1）提出不理解的詞語。

　�。�2）班級交流：

　　三、指導朗讀。

　　1、重點指導：

　�。�1）自由讀。注意語氣。

　�。�2）指明范讀。

　�。�3）再指名讀。

　�。�4）自由讀，同位指導。

　�。�5）再指名讀。

　　2、逐節(jié)指名朗讀。隨時糾正不當之處。

　　四、指導寫字。

　　1、自由觀察字型，找出難寫的字。

　　2、指導。

　　3、學生臨寫，教師指導。

　　五、布置作業(yè)：練讀課文。

　　第二課時

　　一、 教學內(nèi)容：

　　精讀課文，理解課文內(nèi)容

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