來源:幼教網 2018-05-12 10:52:24
幼教網整理了關于2018年蘇教版六年級語文上冊《負荊請罪》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
導學目標:
1. 能分角色朗讀課文。
2. 學會本課6個生字,兩條綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內容,說說“負荊請罪”這個成語的意思和由來。
3. 學會閱讀劇本。練習排演小話劇。
4. 通過朗讀劇本,體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的精神品質。
導學重難點:
聯(lián)系課文內容說說“負荊請罪”這個成語的意思和由來。通過劇本朗讀,體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。
導學安排:
2課時
導學過程:
預習學案
一、教師簡單提示閱讀劇本的一般方法。
今天,我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下,我們曾經學過什么劇本?劇本的特點是什么?閱讀劇本的基本要求是什么?
教師點撥:(劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇本中的任務。劇始和劇中的方括號內主要交代舞臺布景及任務活動情況,劇中的小括號內交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點。閱讀時,要弄清故事情節(jié),仔細品位任務語言,了解人物性格特點。)
二、自學課文,疏通詞句
1. 自由輕聲讀,要求:
。1) 讀準字音,認清字形,畫出不理解的詞語。
(2)用查字典或聯(lián)系上下文的方法弄懂不理解的詞語。
。3)聯(lián)系課文內容,想想“負荊請罪”是什么意思?邊讀邊思考剛剛提出的問題。
2. 正確流利有感情地朗讀課文
3. 將故事內容復述給小組成員聽。
三、感知課文,理清脈絡
默讀課文,想一想:這兩幕劇講了什么?
四、疑難診治
通過朗讀課文,你還有哪些不明白的地方?
第一課時
一、啟發(fā)談話,揭示課題
1. 師講《將相和》的故事。
2. 板書課文題目,啟發(fā)談話。
通過預習,你知道誰向誰請罪嗎?為什么請罪?請罪的結果怎樣?我們讀讀這個劇本就知道了。
二、檢查自學,疏通詞句
1. 讀生字
。1)指名讀生字。
(2)學生領讀生字。
2. 齊讀課文,能夠流利、有感情的朗讀課文。
3. 理解“負荊請罪”的意思。
。1)指名講“負荊請罪”是什么意思?
。2)本文誰向誰“負荊請罪”?
。3)為什么要“負荊請罪”?
。4)結果怎樣?
。5)小組代表發(fā)言。
三、新授、理解文章的思路
1. 默讀課文,想一想這兩幕話劇講了一個什么故事,每一幕又分別講什么?
2. 廉頗和藺相如給你留下了怎樣的印象?
3. 藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方?
4. 深入體會藺相如的語言。
。1)藺相如避讓廉頗為的是什么?
。2)討論:假如他們倆鬧翻了,將會出現(xiàn)什么結果?
合作探究:
(1)同桌交流。
。2)分組討論。
。3)集體交流讀懂的及讀不懂的。
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