去繪本館的好處有哪些(2)

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　　學(xué)會(huì)遵守規(guī)則

　　在繪本館里有一些規(guī)則，比如不可以大聲喧鬧，不可以亂跑，比如圖書(shū)區(qū)不可以吃東西喝水等。自由和規(guī)則是一對(duì)孿生姐妹，幫助孩子懂得規(guī)則的重要性，是幫助他自由成長(zhǎng)的重要前提。《圖書(shū)館里有只金絲雀》《圖書(shū)館獅子》等繪本都是幫助孩子學(xué)會(huì)尊守規(guī)則的故事。

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　　尊重環(huán)境和關(guān)愛(ài)他人的美德

　　繪本館是一個(gè)大家共有的閱讀環(huán)境，如果家長(zhǎng)有意識(shí)，可以幫助孩子慢慢形成尊重環(huán)境的習(xí)慣。比如愛(ài)惜圖書(shū)，不弄臟圖書(shū)，看過(guò)書(shū)要?dú)w位，坐亂的椅子，離開(kāi)前幫忙擺整齊，一點(diǎn)一滴不起眼的行為習(xí)慣背后是關(guān)愛(ài)他人的美德。

　　7

　　分享的快樂(lè)

　　一群好伙伴，在繪本館里，圍著一本書(shū)，你讀一行，我念一句，分享著自己的經(jīng)驗(yàn)，交換著自己的感受，分享閱讀的快樂(lè)，共同經(jīng)歷成長(zhǎng)。

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　　繪本館老師的支持和幫助

　　一家專業(yè)的兒童繪本館的工作人員，不僅需要熟悉圖書(shū)，同樣要抱持優(yōu)秀的教育理念，可以在每次和家長(zhǎng)的溝通中，不知不覺(jué)地把更適合孩子成長(zhǎng)的教育理念傳遞。有的家長(zhǎng)說(shuō)“你幫我推薦一本鼓勵(lì)孩子分享的書(shū)。”繪本館老師可能會(huì)告訴他“我們不主張功利性閱讀，即使是關(guān)于分享的故事，你也要放下你心里想要教育他的念頭。這樣的閱讀才是放松和快樂(lè)的。” 如果孩子想要借某本書(shū)而家長(zhǎng)反對(duì)時(shí)，繪本館老師可能會(huì)對(duì)她說(shuō)“滿足孩子自己的愿望，他才能真正的愛(ài)上閱讀。”繪本館提供的是閱讀服務(wù)，也是教育服務(wù)。

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　　第三教育空間

　　如果說(shuō)家庭是孩子的第一教育空間，學(xué)校是第二教育空間的話，在我心中，一家優(yōu)秀的兒童繪本館可以成為孩子的第三教育空間。她會(huì)是家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，也是連接家庭與學(xué)校的橋梁。希望每一個(gè)孩子的童年都能有一家優(yōu)秀的兒童繪本館的陪伴，希望在他在繪本相伴的每一天都能享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

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