提升邏輯思維能力，可以這樣做

　　批判性思維Critical Thinking

　　先正確認(rèn)識(shí)這個(gè)詞本身

　　一提到批判二字，總給人一種感覺是，那就是你說的是什么，我總要想到一種觀點(diǎn)來反駁你。其實(shí)我們需要掌握一種觀點(diǎn)：批判并不是我們的目的，思維才是我們要關(guān)注的問題。

　　千萬不要把批判作為主題，如果把批判作為主題，就是要在對(duì)方的言論當(dāng)中，觀點(diǎn)當(dāng)中找出不足進(jìn)行攻擊的話，很多時(shí)候我覺得那不是批判性思維，而是“抬杠”。

　　真正的含義：

　　（1）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?br />
　�。�2）明辨性思維

　�。�3）審辨性思維

　　邏輯能力：

　　在表達(dá)中體現(xiàn)邏輯能力

　�。�1）寫作和口語考試中

　　新版SAT的考試在作文寫作方面有了很大的改變，它不再簡單地給你一個(gè)命題作文讓你自由地發(fā)揮、書寫，而是給你一篇已經(jīng)成文的文章，讓你分析它的論證條理。

　　那么倒過來我們?cè)谇懊鎸懽鞯倪^程當(dāng)中我們需要通過我們自己語言的組織來呈現(xiàn)出自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、�?yán)密的邏輯思維能力，而在新版的寫作考試當(dāng)中，我們需要能夠更好地看出這篇文章整個(gè)論證當(dāng)中是否能夠很嚴(yán)密地符合了邏輯思維的要求。

　�。�2）定義

　　論證開始時(shí)，必需先確定核心詞的定義。

　　思考：志愿者（volunteers）是自私的嗎？

　　很多同學(xué)和家長都知道在美國大學(xué)的招生中，非�？粗孛總�(gè)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，所以大家要去做很多的志愿者工作。當(dāng)然我們先排除肯定是自私的情況，比如只是為了拿到一個(gè)志愿者的證明，申請(qǐng)國外大學(xué)，但這個(gè)世界上還有很多人傾其一生做很多志愿者活動(dòng)。

　　所以就有人提出：“志愿者活動(dòng)是為了滿足他們自身的愿望哇（幫助別人，證明自己的價(jià)值），所以志愿者都是為了滿足他們自身的利益。因此志愿者行為都是自私的。”

　　但我們需要思考，這個(gè)觀點(diǎn)中是否有哪個(gè)字眼是需要定義的，那就是“自私”。自私應(yīng)該解釋為：當(dāng)我個(gè)人的利益和公眾的利益、和他人的利益出現(xiàn)了矛盾，我首先毫無疑問先滿足個(gè)人的利益甚至犧牲他人的利益，而不能夠把每一天、每時(shí)每刻做的事情都稱作自私。

　　通過定義的方法，我們可以得出把做志愿者都當(dāng)作自私的觀點(diǎn)是有問題的的。當(dāng)志愿者是得到了自己某方面的滿足，但是首先他們?cè)谧约旱睦�益和他人的利益發(fā)生沖突的時(shí)候，將公眾利益和他人的利益放在了前面，這當(dāng)然不能稱作為自私。

　�。�3）論證的過程

　　歸納過程中可能發(fā)生的問題。

　�、貽vergeneralization

　　什么叫Overgeneralization?實(shí)際就是一種以偏概全的感覺。比如當(dāng)我們講老年人，長輩給我們的建議和同輩人給我們建議哪個(gè)更有價(jià)值的這個(gè)話題的時(shí)候。那么如果僅僅提到自己的爺爺奶奶這個(gè)給我的建議的時(shí)候，真的就能很好進(jìn)行證明嗎？

　　②統(tǒng)計(jì)數(shù)字的“高明”運(yùn)用

　　同樣，如果我們能夠很好地運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字的話，能為我們的文章增色不少，使自己的文章更加有說服力。不過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有的時(shí)候有一些刻意的使用之下的誤導(dǎo)的可能性。

　　比如這句話：在羅馬的梵蒂岡，平均每平方公里有兩位教皇。實(shí)際這句話是相當(dāng)荒唐的，我們知道無論在羅馬的哪個(gè)時(shí)代，活著的教皇只有一位，但是這句話從統(tǒng)計(jì)學(xué)上來講為什么這么說呢？因?yàn)檎麄�(gè)梵蒂岡只有0.44平方公里，數(shù)據(jù)當(dāng)然可以這樣說。

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