2018年浙教版六年級品德上冊《勞動成果要珍惜》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙教版六年級品德上冊《勞動成果要珍惜》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計意圖：

　　一、教學目標是什么？

　　1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費。

　　二、為什么設置這樣的教學目標。

　　1、珍惜勞動成果是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一個小學生應該養(yǎng)成的良好品德。

　　2、隨著時代的進步，我們國家人民的生活水平大大提高了，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活條件越來越優(yōu)越，他們受到家庭的寵愛，為他們準備了充足的各種生活必需品，使學生體會不到勞動的艱辛，不懂得珍惜他人的勞動成果。在學生中經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象：一大張紙隨便涂幾筆就撕了，一塊蛋糕或一個饅頭吃幾口嫌不好吃就扔了，還有拿小刀切橡皮玩的，在別人剛掃完的地上隨手扔垃圾的等等。

　　3、由于受一些社會不良風氣的影響，孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生攀比、奢侈、講排場的思想。

　　內(nèi)容結構：

　　1、第一部分：生活要簡樸。

　　安排了“提示語和古今兩個名人故事這兩部分內(nèi)容。

　　2、第二部分：要珍惜勞動成果。

　　安排了“各行各業(yè)的人辛勤勞動圖、對照自己行為寫反思日記”

　　3、多途徑體驗與實踐。安排了閱讀篇和資料“面包的由來”

　　4、實踐園。安排了賣報紙寫體會。

　　課前思考：

　　在教學本課之前，我想，一到六年級，珍惜勞動成果的教育已經(jīng)進行多次，學生說起道理來頭頭是道，但實際行動卻令人遺憾。如何讓學生真正從思想上認識，從行動上做到，是本課思考的關鍵。對于六年級學生來說，實踐調(diào)查活動和寫調(diào)查報告應該是身體力行的，在實踐活動后進行交流，學生才會有感而發(fā)。再樹立榜樣，根據(jù)學生平常出現(xiàn)的不良行為進行指導，才會收到良好的教學效果。

　　教學準備：

　　課前進行一次調(diào)查活動并寫出調(diào)查報告。

　　教學設計：

　　一、指導學生進行調(diào)查活動、寫調(diào)查報告——體會勞動的艱辛

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　　1、課前一周有意指導學生觀察食堂的叔叔阿姨為學生打飯、收拾碗筷、擦桌子、掃地、洗碗的情景，并作記錄。

　　2、安排一次看師傅們怎樣洗菜或燒飯、抄菜，向食堂叔叔阿姨師傅了解一餐飯必須要經(jīng)過的工序和每道工序要花的時間、精力等。發(fā)放一張調(diào)查表，分組調(diào)查。（調(diào)查營養(yǎng)師、采購員、洗菜工、切菜工、廚師、洗碗工、清潔工……）

　　3、根據(jù)調(diào)查寫出“一餐飯的來由”的調(diào)查報告。

　�。ǘ�）自己：回家體驗一次，從考慮一天的菜譜開始、到買菜、洗菜、切菜、燒菜、洗碗……必須親自完成。并寫出“今天我當家”——“一餐飯的來由”的報告。

　�。ㄈ�）其他的：注意觀察或調(diào)查自己周圍其他勞動者的勞動：老師、交警、工廠的工人……

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