2018年人教新課標(biāo)六年級品德下冊《男生和女生》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2,請學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀.教師也可參與其中,把自己兒時(shí)的煩惱說給學(xué)生聽.

　　3,引導(dǎo)學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因.

　　4,教師加以總結(jié).其實(shí)男女生在交往中的很多問題,都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱Ψ?沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的.

　　活動五 原來可以不煩惱

　　1,讓學(xué)生閱讀教材第7頁的案例,然后分小組在全班把這兩個情境用小品德方式表演出來.

　　2,根據(jù)教材上第一情境提示的問題,讓學(xué)生想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果.

　　3,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個情境提示的問題,想一想與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候,應(yīng)該注意哪些問題.

　　4,教師加以總結(jié),使學(xué)生學(xué)會用換位思考的方法,理解和尊重異性同學(xué),從而解決由于性別差異帶來的矛盾和沖突.

　　活動六 好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽,

　　1,引導(dǎo)學(xué)生就教材第8頁中的情境問題發(fā)表自己的意見和看法,引出怎樣才能做個讓人喜歡的好男孩或好女孩的話題.

　　2,讓學(xué)生課前調(diào)查自己周圍的人(老師,家長或同學(xué))對好男孩,好女孩的理解,在課上與小組同學(xué)交流,并談?wù)勛约旱睦斫?每個小組在深入討論的基礎(chǔ)上,共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì),并在班內(nèi)交流匯報(bào).

　　3,也可以讓每個學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn),自行設(shè)計(jì)一個更富有個性的男孩或女孩的形象.

　　4,教師也可以結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表,語言,行為等多個方面的良好形象,鼓勵學(xué)生都成為具有良好形象的人.

　　板書設(shè)計(jì):

　　第一課 男生和女生

　　男生性格特征:大方 幽默 調(diào)皮

　　女生性格特征:文靜 愛哭 嬌氣

　　男生女生共有的性格特征:開朗 活潑

　　怎樣做和睦相處:欣賞 理解 尊重

　　好男孩和好女孩:外在形象 氣質(zhì) 良好的品行,修養(yǎng)

　　教學(xué)反思:

　　參考資料

　　我眼中的男生和女生

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