2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)品德上冊(cè)《到周邊去看看》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)品德上冊(cè)《到周邊去看看》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈知道和認(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。

　　⒉以亞洲一些國(guó)家為例，初步了解東方文化的主要特點(diǎn)，能借助資料、事實(shí)，通過比較發(fā)現(xiàn)周邊國(guó)家與我過文化的共性和差異性，以及不同國(guó)家的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗與其歷史淵源、地域環(huán)境的關(guān)系。

　�、持�道我們和鄰國(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道和認(rèn)識(shí)我國(guó)周邊的主要國(guó)家以及與我國(guó)的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。

　　難點(diǎn)：知道我們和鄰國(guó)之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)一 地球村里的鄰居

　�、睅煟和瑢W(xué)們，誰(shuí)能說說在我們中國(guó)的周圍都有哪些國(guó)家？

　�、矊W(xué)生自由發(fā)言，教師不需及時(shí)糾錯(cuò)。

　　⒊小組討論，在地圖中找到我國(guó)的鄰國(guó)，在這個(gè)過程中形成正確的認(rèn)識(shí)。

　�、挫柟叹毩�(xí)。教師任意指定我國(guó)周圍的某個(gè)方位，讓學(xué)生說出處于這個(gè)方位的我國(guó)鄰國(guó)的名稱。

　　活動(dòng)二 去鄰居家瞧瞧

　�、睅煟宏P(guān)于這些周邊國(guó)家，你知道些什么？怎么知道的？

　�、矊W(xué)生自由發(fā)言，也許有些學(xué)生會(huì)有回答錯(cuò)誤、片面的，教師要提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解這些國(guó)家。

　　⒊根據(jù)學(xué)生找到的周邊國(guó)家的信息以及教材第85~86頁(yè)的內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)名或別稱的角度，把握該國(guó)的一些特征。

　　⒋學(xué)生根據(jù)其他國(guó)家的信息概括出別名，充分尊重學(xué)生的概括。

　�、祹煟和瑢W(xué)們，我們來(lái)以一個(gè)表格的形式做一個(gè)小結(jié)吧。

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