2018年鄂教版六年級品德下冊《人類唯一的家園》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級品德下冊《人類唯一的家園》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會六年級下冊第三單元第八課《人類唯一的家園》。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，六年級的學(xué)生已經(jīng)通過其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和利用現(xiàn)代化媒體的傳播，對地球環(huán)境的現(xiàn)狀有一定程度的了解。他們知道人類登月和探求火星生命起源的科學(xué)事例，而且對這類事例比較感興趣，可以利用自己的方式來查找需要的學(xué)習(xí)資料。

　　從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，學(xué)生可以通過查找人類登月和探索火星的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，使自己對這兩類事例有更深的了解。結(jié)合課本中介紹的內(nèi)容，學(xué)生可能對人類探索宇宙的行為更加感興趣。在了解了“生物圈2號”的實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生可能會感受到人類對現(xiàn)有地球環(huán)境的破壞并對此感到惋惜。這對于提升學(xué)生對地球母親的贊美之情。

　　因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是，讓學(xué)生充分感受人類努力探求另一個生存環(huán)境的過程，從中體會到自己所生活的地球是獨(dú)一無二的。教學(xué)難點(diǎn)是，了解人類生存所必需的條件，理解只有地球是人類唯一的家園，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到保護(hù)地球環(huán)境的重要性。

　　在突破教學(xué)重點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意課本中提到的事例是非常有代表性的事例，應(yīng)該抓住這幾個事例，讓學(xué)生充分感知和了解，從中體會那些為科學(xué)實(shí)踐和探索而犧牲的英雄們的可貴精神，以提升學(xué)生的道德認(rèn)識。有的學(xué)生可能找不到與課本事例相關(guān)的資料，教師有必要在課前做好充分的準(zhǔn)備，查找相關(guān)的文字和圖片資料，作為學(xué)生認(rèn)知的一個補(bǔ)充。最后一個環(huán)節(jié)“贊美地球”，可以在第二個話題的教學(xué)中完成，也可以單獨(dú)成為一課時的活動內(nèi)容。

　　設(shè)計(jì)思路

　　本課教學(xué)設(shè)計(jì)首先以阿波羅11號飛船登月成功為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生了解人類對自己生存環(huán)境的探索行為；其次從對其他星球與地球生存條件的系數(shù)比較中，讓學(xué)生感受人類生活的基本條件是怎樣的；再次用“生物圈試驗(yàn)”讓學(xué)生知道科學(xué)家為人類創(chuàng)造另一個生存的家園而做出的努力，從實(shí)驗(yàn)的失敗中體會人類探求其他生存空間的艱難，從而激發(fā)學(xué)生對自己生活的地球的熱愛與贊美之情。

　　在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了這樣的活動：

　　第一課時：了解人類探測月球和火星的知識、延伸話題，向宇航員致敬、比較月球、火星與地球的情況，得出結(jié)論。

　　第二課時：了解美國“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)、贊美我們的地球母親。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價值觀：知道科學(xué)家正在為創(chuàng)造人類生活的另一個家園而做出努力，感受地球是目前人類生活的唯一家園。學(xué)會珍惜現(xiàn)有的生活環(huán)境。

　　能力目標(biāo)：在對地球、月球和火星的生存環(huán)境進(jìn)行對比的過程中，得出地球是目前人類生活的最佳選擇。

　　知識目標(biāo)：知道地球母親為人類的生存提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。雖然科學(xué)家在其他星球上進(jìn)行了艱難的探索，但仍沒找到比地球更合適的人類居住地。學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生充分感受人類努力探求另一個生存環(huán)境的過程，從中體會到自己所生活的地球是獨(dú)一無二的。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解人類生存所必需的條件，理解只有地球是人類唯一的家園，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到保護(hù)地球環(huán)境的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：收集和查找人類探索月球和火星的相關(guān)圖片與文字資料，也可以制作成CAI課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集并了解人類對哪些星球進(jìn)行了探索，了解美國“生物圖2號”實(shí)驗(yàn)。

　　課時安排

　　2課時

　　第一課時完成教材P46-P47頁內(nèi)容，話題為“人類尋找另一個‘地球’的努力”。

　　第二課時完成教材P48-P49頁內(nèi)容，話題為“‘生物圈2號’的啟示”。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時

　　活動一了解人類探測月球和火星的知識

　　1．學(xué)生看課文中登月的內(nèi)容，思考：讀了宇航員阿姆斯特朗的話，你有什么感想？

　　2．了解人類探測火星的知識。

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