2018年鄂教版六年級品德上冊《尋訪偉大的古代文明》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級品德上冊《尋訪偉大的古代文明》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　主題目標：

　　1知道古埃及、古希臘、古巴比倫文明的主要文明成果，體會古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力。

　　2探討文明古國的產(chǎn)生與自然環(huán)境，特別是和大河的關(guān)系，形成初步的系統(tǒng)論認識。

　　3在學(xué)習(xí)活動中，養(yǎng)成主動進行合作分享和傾聽、理解他人觀點的習(xí)慣。

　　教學(xué)準備：

　　1.師生廣泛收集古埃及、古希臘、古巴比倫文明的相關(guān)資料，包括書籍圖片和音響資料，同時了解這些文明成果在現(xiàn)實生活中的狀況。

　　2.查找或繪制四大文明古國早期遺址分布圖。

　　教學(xué)重、難點

　　收集古埃及、古希臘、古巴比倫文明的主要文明成果，了解這些文明成果在現(xiàn)實生活中的狀況，培養(yǎng)學(xué)生用歷史發(fā)展的觀點分析看待歷史是件。

　　授課時數(shù)：3課時

　　活動過程

　　第一課時

　　活動主題：文明古國的遐想

　　一、激發(fā)興趣，談話揭題

　　師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)感受了華夏文明的偉大，四大發(fā)明代表了中國古代文明發(fā)展的成果，據(jù)歷史記載，古埃及、古希臘、古巴比倫也創(chuàng)造了豐富的文明，現(xiàn)在我們就去領(lǐng)略一下吧！

　　二、尼羅河孕育古埃及文明

　　1.課件展示：尼羅河全圖

　　教師介紹指出尼羅河自北向南貫穿埃及，這條河受到了許多埃及人的贊美。

　　點名誦讀古埃及人贊美尼羅河的詩句。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上74面，分析：古埃及人為什么贊美尼羅河？（知道尼羅河不僅給古埃及人帶來生存必需的淡水，而且它的定期泛濫也帶來肥沃的泥土，為埃及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的條件，初步認識環(huán)境對文明產(chǎn)生和發(fā)展所起的重要作用。）

　　三、古埃及文明的巨大成就

　　(一)埃及的農(nóng)業(yè)和數(shù)學(xué)

　　1.教師：尼羅河的定期泛濫為埃及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的條件，還帶來了哪些問題，對生產(chǎn)生活有哪些影響？

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文74面，分析討論交流（尼羅河定期泛濫沖毀地界，需要每年重劃田界，導(dǎo)致了人們計算的要求，促進了數(shù)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。）

　　（二）埃及的建筑藝術(shù)

　　1.提問導(dǎo)入：現(xiàn)代人提起埃及，首先會想到什么？

　　課件展示金字塔與獅身人面像。

　　學(xué)生介紹他所知道的金字塔與獅身人面像（展示課前收集資料）

　　2.教師歸納總結(jié)：它們是埃及人民創(chuàng)造性勞動的結(jié)晶，體現(xiàn)了古埃及高度發(fā)展的物質(zhì)文明，是人類建筑史上的奇跡�，F(xiàn)在，人們到埃及去旅游就是去領(lǐng)略人類在幾千年前創(chuàng)造的燦爛文化。

　�。ㄈ�）古埃及歷法

　　1.師生交流：元旦是依據(jù)什么歷法確立的新年，這種歷法是依據(jù)什么制定的？（教師介紹：現(xiàn)行歷法是公歷，它是以太陽運行周期作為制定依據(jù)的，早在幾千年前的埃及已出現(xiàn)。）

　　2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材75面，分析：太陽歷是怎樣產(chǎn)生的，對世界有哪些影響？（是人們依據(jù)尼羅河的漲落創(chuàng)制的，用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，現(xiàn)在世界通用的歷法就是從它演變來的。）

　　3.教師介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)等，這些節(jié)日依據(jù)農(nóng)歷確立的。引導(dǎo)學(xué)生歸納：全世界通用的是公歷，中國仍然同時使用農(nóng)歷，其他國家也曾經(jīng)制定并使用了不同的歷法。（為學(xué)生認識世界文化多樣性奠定基礎(chǔ)）

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　　1.課件展示圖片，猜一猜它是什么，并說明理由。

　　2.教師介紹：這種象圖畫的東西就是古埃及的象形文字，是世界上最古老的文字之一，后來演變成了埃及現(xiàn)行文字。這種文字已被成功破譯，是我們對古埃及歷史了解得非常清楚。

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　　1.課件展示木乃伊圖片。

　　2.學(xué)生介紹木乃伊的情況。

　　3.教師根據(jù)學(xué)生介紹情況進行點評：木乃伊的制作反映了古埃及人高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)，也反映了古人長生不老的宗教信仰。

　　四、小結(jié)

　　課件展示：開羅街景，配音朗誦（小結(jié)）：站在尼羅河邊，我們浮想聯(lián)翩，就象是坐上了穿越埃及幾千年文明的時空飛船，感受了燦爛的古埃及文明。當你走在開羅的大街上，面對遍布街頭的廣告牌、商店和超級市場，你又會感道一個國際化大都市的現(xiàn)代氣息。這就是開羅，這就是埃及，現(xiàn)代文明與古老傳統(tǒng)在這里融合。古老的埃及正走向繁榮和興盛。

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