2018年鄂教版六年級(jí)品德上冊(cè)《以公民的名義》教案設(shè)計(jì)(4)

　　第三課時(shí)

　　活動(dòng)一我們也是公民

　　1．師：前不久南京政府就參加了小學(xué)生的一個(gè)聽(tīng)證會(huì)。這究竟是怎么一回事呢，讓我們一起去看一看。（課件：播放新聞：南京市政府^令頁(yè)~導(dǎo)參加小學(xué)生聽(tīng)證會(huì)）

　　2.從這個(gè)新聞中，你感受到了什么？

　　3．生讀“學(xué)生建議增加紅綠燈，交管部門(mén)及時(shí)采納”，思考回答：王娟同學(xué)為什么給交管部門(mén)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告與建議？為寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告和建議，她做了什么？

　　4.結(jié)合這兩個(gè)事例，討論：說(shuō)一說(shuō)一個(gè)小公民可以為社會(huì)做些什么，怎么做。

　　5.小結(jié)：雖然我們年齡小，還是學(xué)生，但我們也是公民，也有權(quán)利、有義務(wù)以公民的名義參與社會(huì)，為社會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)南京市政府^令頁(yè)~導(dǎo)參加小學(xué)生聽(tīng)證會(huì)和王娟給交管部門(mén)提建議的事例，讓學(xué)生積極樹(shù)立公民事實(shí)，感受公民的責(zé)任，讓學(xué)生意識(shí)到他們也是公民，也有權(quán)利、有義務(wù)以公民的名義參與社會(huì)，為社會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧�！�

　　活動(dòng)二活動(dòng)：“班級(jí)聽(tīng)政會(huì)”

　　1.模擬聽(tīng)證會(huì)準(zhǔn)備：今天我們就在教室里現(xiàn)場(chǎng)模擬召開(kāi)一次聽(tīng)證會(huì)，進(jìn)行一次民主^對(duì)面。今天的聽(tīng)證會(huì)的主題是： 小區(qū)樓道燈年久失修問(wèn)題

　　2．介紹本次聽(tīng)證會(huì)代表。參加本次聽(tīng)證會(huì)的聽(tīng)證代表有：學(xué)校^令頁(yè)~導(dǎo)、教師代表、居民代表、學(xué)生代表

　　3．準(zhǔn)備活動(dòng)：（課件）

　�。�1）掛代表證。（2）和同桌討論“聽(tīng)證會(huì)”發(fā)言內(nèi)容。注意：要圍繞自己所代表的群體的利益發(fā)言，發(fā)言要符合你的代表身份。

　　4.聽(tīng)證會(huì)代表陳述自己的觀點(diǎn)。

　　5．師：同學(xué)們剛才模擬了“聽(tīng)證會(huì)”，體驗(yàn)了民主^對(duì)面，你們有什么感受？

　　6.師：請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)或者幾個(gè)同學(xué)聯(lián)名就這個(gè)問(wèn)題以公民的名義給政府有關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份意見(jiàn)和建議。

　　7.小結(jié)：通過(guò)“民主^對(duì)面”，政府能聽(tīng)到人民的心聲，人民能表達(dá)自己的想法，充分體現(xiàn)了社會(huì)生活中的民主。當(dāng)然，做一個(gè)優(yōu)秀的公民，需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)知道我們的權(quán)利，知道我們的責(zé)任，同時(shí)還要付諸行動(dòng)，掌握方法，提高能力。

　　【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在聽(tīng)證會(huì)情景體驗(yàn)活動(dòng)中了解到社會(huì)生活中民主^對(duì)面的形式；體驗(yàn)到了公民的權(quán)利和責(zé)任。這種開(kāi)放式的教學(xué)方式，可以使教學(xué)內(nèi)容更加鮮活，增強(qiáng)教育的時(shí)代性和感染力。還可以提高學(xué)生參與社會(huì)生活的能力。另外，聽(tīng)證會(huì)話題的選擇也是來(lái)源于學(xué)生的實(shí)際生活，從而引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活，積極解決生活中的問(wèn)題。】

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　我們也是公民

　　獻(xiàn)言 獻(xiàn)力 獻(xiàn)智慧

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