2018年浙美版六年級美術下冊《美好的童年》教案設計(2)

　�。�3）作者用什么形象來表現(xiàn)主題？

　　（4）為了突出主題，你認為可以添上或刪去哪些部分？

　�。�5）作者用什么技法來完成這幅作品？

　�。�6）畫面視覺效果怎樣，美不美？如果你來完成這幅作品，你將怎樣地處理？

　�。�7）作者的構思中，哪些你沒有想到？

　�。�8）畫面構圖有什么特點，怎樣更有新意？

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　　2、問：把你在小學階段最美好的記憶畫下來，你打算畫什么？怎樣畫？請大家好好地思考，一件件地回憶，猶如放映一部記錄片，將最美好的記憶定格，并告訴老師。

　　3、教師傾聽學生對美好的童年的回憶，并將學生的發(fā)言用一句話或幾個字作概括，寫在黑板上。

　　選幾位學生的發(fā)言，作簡單的評論�？隙ㄋ麄兠篮玫挠洃洠�鼓勵他們再細細地回憶，在腦海里再出現(xiàn)這樣美好的形象，并設法將它們簡單地描繪出來。。

　�。ǘ�）講解練習要點

　　4、雖然我們都在同一班級學習，由于每個人都有個人的特殊環(huán)境，

　　有不同的個人成長史，有不同的經歷，不同的愛好，所以每人所取的“美好回憶”是不同的，畫好這幅畫的關鍵是：

　　（1）正確地理解“最美好”一詞的涵義。

　�。�2）選擇好自己要畫的內容，并寫出一個好的命題。

　�。�3）主題確定后，就要考慮用什么方法和選擇哪些形象取反映主題，突出

　　主題。

　�。�4）考慮畫面的構圖，布局。

　�。�5）將創(chuàng)作的意圖畫成草圖。

　�。�6）仔細觀察草圖，看是不是將自己的意圖充分地表現(xiàn)出來了，這樣畫主題突出嗎，做怎樣的修改效果會更好？待這些問題都得到滿意的解決后再作色彩安排。

　�。�7）完成作品，盡可能將畫面畫滿。

　�。ㄈ�）學生作業(yè)

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)講評，對學生的作業(yè)進行討論分析，教師歸納小結，提議每位學生留一幅佳作給母校。

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