2018年浙美版六年級美術(shù)下冊《人物速寫》教案設(shè)計(2)

　　油畫 形象逼真，色彩鮮艷 可長達(dá)數(shù)年

　　素描 形象逼真，明暗豐富 幾十課時

　　速寫 想象概括簡潔，線條流暢 幾分鐘

　　從對比中讓學(xué)生了解速寫的特點。

　　2、出示畫家的作品，進(jìn)行欣賞教學(xué)。加深學(xué)生對速寫的理解。

　　3、學(xué)習(xí)用速寫的方法來描繪人物。

　　教師師范作畫，讓學(xué)生看清教師是怎樣把握住大形象、大構(gòu)架、大比例的，怎樣用長線表現(xiàn)主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現(xiàn)象……（借用人體模特，請小朋友坐在椅上，擺一個看書的姿勢為研究對象）。

　�。ǘ�）講解要點 15分鐘

　　1、 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。提示：

　　站七坐五盤三半，坐著看書時，坐高是五個頭高。不管你看到的是正面或側(cè)面，重點要表現(xiàn)出頭、手與書本之間的微妙關(guān)系，這樣才能畫出看書時的動態(tài)。

　　2、進(jìn)行速寫練習(xí)時，要做到這樣幾條：

　�。�1）鍛煉自己的眼力，認(rèn)真觀察，抓住對象的基本特征。

　�。�2）千萬不要看一眼畫一筆，應(yīng)先畫出大形象、大構(gòu)架、大比例，力求寥寥幾筆勾出讀鄉(xiāng)的概貌。

　�。�3）提倡默畫。

　　訓(xùn)練對形象動態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和

　　動態(tài)，在記憶尚未消失之時，憑借印象和記憶，及時默畫下來。經(jīng)過這樣多次訓(xùn)練，能強化對形神動態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力。

　　（三）學(xué)生作業(yè)

　　教師作好個別的輔導(dǎo)。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)講評

　　對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行討論分析，教師歸納小結(jié)。

　　指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一本速寫本，堅持一天畫幾幅速寫，訓(xùn)練自己對形體的感受能力、思維能力、表現(xiàn)能力。

　　（五）課后小結(jié)

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