2018年浙美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《光與影》教案設(shè)計(jì)(2)

　　拍一段視頻，給學(xué)生更直觀(guān)的印象，操作如下：選取一個(gè)很暗的房間，突然照進(jìn)一束手電筒的光，問(wèn)學(xué)生，這個(gè)時(shí)候有什么樣的對(duì)比光線(xiàn)，學(xué)生一般都能夠回答：手電筒強(qiáng)烈的亮光和房間的黑暗形成鮮明的對(duì)比。

　　教師總結(jié)，只有黑和亮兩種光影。這時(shí)微弱的電燈光亮起，黑暗的房間里霎時(shí)有了層次分明的色彩光影效果，但那束手電筒的光依然強(qiáng)烈。

　　教師提問(wèn)：這時(shí)房間里發(fā)生了什么樣的變化？

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)：在這里光與影產(chǎn)生了層次，形成了黑白灰的關(guān)系，物體有了更明顯的立體感。如果要表現(xiàn)的話(huà)，只要在暗的旁邊加一塊灰的面即可，請(qǐng)結(jié)合剛才的視頻，參考課本上的圖片，在你們剛才畫(huà)的幾何體上嘗試一下好嗎？

　　3.深入探究——有趣的色彩光影。

　　（1）教師提問(wèn)：對(duì)光與影有了深刻的體驗(yàn)和了解后，想一想在你們的生活中有哪些有趣的光與影？你打算怎樣來(lái)表現(xiàn)？

　　學(xué)生回憶、表述。

　�。�2）展示光與影效果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同方向、粗細(xì)、曲直的線(xiàn)條與塊面會(huì)產(chǎn)生各種不同的光影效果，還要發(fā)現(xiàn)物體亮部的顏色和暗部的顏色通常會(huì)形成互補(bǔ)色，了解紅色和綠色、黃色和紫色、藍(lán)色和橙色是互為補(bǔ)色的關(guān)系。

　　4.布置作業(yè)，表達(dá)創(chuàng)意。

　�。�1）教師提出工具與題材：選擇你認(rèn)為適合的筆在色卡紙上，畫(huà)你心中的光與影。嘗試用《光怪陸離》、《流光溢彩》、《五光十色》、《絢爛奪目》等等與光有關(guān)的詞句為主題，表現(xiàn)你心目中花（也可選用其他簡(jiǎn)單且易表現(xiàn)的題材，比如：樹(shù)與天空，房子與云朵……）的光影效果。

　�。�2）教師提出創(chuàng)作建議：注意光與影的巧妙結(jié)合，注意點(diǎn)線(xiàn)面上下聚散的排列變化，可以表現(xiàn)具象的，也可以表現(xiàn)抽象和意象的，為自己的作品寫(xiě)幾句心靈的體驗(yàn)。

　�。�3）學(xué)生進(jìn)行作業(yè)。

　　5.評(píng)量。

　　（1）能否表現(xiàn)黑白灰的光影效果。

　�。�2）能否表現(xiàn)色彩形式的黑白灰光影效果。

　　（3）能否感知并欣賞作品的美感。

　　6.延伸及其他表現(xiàn)手法。

　�。�1）課外可以和同伴或父母一起去感受大自然的光與影。

　�。�2）可以用相機(jī)把生活中所見(jiàn)的光影拍下來(lái)。

　�。�3）也可以把你對(duì)光影的審美感受寫(xiě)下來(lái)。

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