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來源：幼教網 2018-05-02 20:38:45
�。�1）特色街上有許多特色店鋪。提問：找一找，店鋪的特色具體在哪些方面體現(xiàn)出來？
�。◣熒懻摚荷�、招牌、門面、陳列的商品等。）
�。�2）師生互動：比較兩家特色商店的店面特點。提問：你更喜歡哪一家？為什么？（店面和招牌的設計富有個性。）
�。�3）教師為學生創(chuàng)設以下情景，引導學生展開討論：① 如果你將成為特色街的小店老板，你想開一家什么樣的店鋪呢？②你的小店要裝修啦，你有什么好主意讓小店引人注目，招攬生意呢？
小結：店面設計必須與經營內容、環(huán)境、色彩相協(xié)調，招牌要體現(xiàn)該店的經營特點。
3.范例賞析，拓展設計思路。
出示范作，引導學生分小組討論。
（1）如何巧妙地利用瓦楞紙的條紋？
�。�2）如何確定表現(xiàn)主題？
�。�3）如何繪制設計草圖？
4.提出作業(yè)要求。
請運用平面設計的基礎知識，繪制店面設計草圖。教師巡回進行個別指導。
5.作業(yè)展示、教學評價。
（1）欣賞同學的設計草圖，并展開美術評價。
�。�2）吸取他人的建議，調整自己的設計草圖。
6.課后調查。
布置課后調查作業(yè)：以小組為單位，利用周末時間對家鄉(xiāng)的特色街進行調查。
調查內容：街道的歷史和現(xiàn)狀，人文特色，建筑風格與環(huán)境氛圍。
調查方法：可采用新聞調查、網絡搜索、攝影攝像、速寫筆記等方式。
調查報告形式：圖文結合。
第二課時
課前準備
�。▽W生）彩色瓦楞紙、彩色卡紙、雙面泡沫膠、彩色水彩筆、剪刀、膠水等。
（教師）紙雕范作、課件。
教學過程
1.談話引入，欣賞評述。
�。�1）組內交流課外調查作業(yè)。
（2）各組推薦一位同學向全班展示，師生就“特色街”展開話題。提問：說一說街道中的哪些環(huán)境設施讓你覺得很美或者很有特色？
2.精心策劃，組合構建。
提問：假如你是城建設計師，怎么規(guī)劃設計“特色街”。
�。�1）特色街的“特色”在哪里？（文化主題、商業(yè)主題……）
（2）街道的環(huán)境設施設計。（圍繞主題、整體規(guī)劃。）
街頭的電話亭、指路牌、花壇、坐椅、行道樹、路燈、街邊的雕塑、人行道的磚面……
3.小組合作，同建特色街道。
（1）建議：與同學一起規(guī)劃，把自己設計的小店落戶到特色街上。（注意布局的合理性、設施與環(huán)境的協(xié)調性，并規(guī)劃出綠化植被的面積。）
�。�2）學生創(chuàng)作合作完成作品。
4.特色街的設計展示交流會：有條件的可邀請設計院的叔叔阿姨一起來欣賞我們的設計作品。
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