2018年湘美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小園藝師》教案設(shè)計(jì)(2)

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　1．互相觀摩。

　　2．學(xué)生互評(píng)，說說同學(xué)的作品中一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)或最有創(chuàng)意的地方。

　　小園藝師(活動(dòng)二)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受園林文化，了解園林建造的一般內(nèi)容、布局方法和功能。

　　2、能用園林知識(shí)，繪制一幅園林小景的平面設(shè)計(jì)圖。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、大膽收集和利用材料制作園林小景模型，培養(yǎng)協(xié)作精神，提高動(dòng)手能力。

　　2、引起學(xué)生對(duì)自然、綠色、環(huán)境的關(guān)注，增強(qiáng)對(duì)園林的審美意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)資料圖片、紙、筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、隨堂欣賞、導(dǎo)入激趣

　　揭示課題 ：

　　1．小結(jié)上一課，我們了解了園林建造的一般知識(shí)，并且嘗試了園林小景的平面設(shè)計(jì)。

　　2．與學(xué)生一起欣賞蘇州園林，一起感受中國造園史的燦爛的民族文化，同時(shí)為我們今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)積累素材，給予啟示。

　　二、感知材料

　　1．看看師生共同準(zhǔn)備的各種材料，說說分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。

　　2．根據(jù)學(xué)生討論，教師做必要的補(bǔ)充、演示。

　　三、合作學(xué)習(xí) 嘗試體驗(yàn)

　　1．分組：將學(xué)生分為四個(gè)大組。

　　2．分工：分別設(shè)“藝術(shù)總監(jiān)”、“建筑師”、“架橋師”、“花木造型師”等職務(wù)。

　　3．教師將自己準(zhǔn)備的材料，補(bǔ)充給各組，帶動(dòng)大家，共享材料。

　　4．教師到各組與同學(xué)們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　1．共同欣賞合作學(xué)習(xí)的成果。

　　2．各組推選一名代表，對(duì)本組作品的藝術(shù)特點(diǎn)和集體創(chuàng)意進(jìn)行介紹演講。

　　3．教師請(qǐng)各組同學(xué)在本組作品前拍照紀(jì)念，照片將貼在本班隊(duì)角上，讓這次同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的成果在隊(duì)旗下，得到升華。

　　五、課堂總結(jié)

　　1．教師根據(jù)各組學(xué)習(xí)情況和作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，分別授予“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳制作獎(jiǎng)”。

　　2．組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，恢復(fù)教室整潔。

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