來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-02 20:25:39
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《畫(huà)壇巨匠》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
了解畫(huà)壇巨匠齊白石、畢加索相關(guān)生平故事及藝術(shù)風(fēng)格。
能讓學(xué)生自主地從多角度欣賞、感受其代表作品,并能用語(yǔ)言描述、分析、評(píng)價(jià)作品。
分析、探討在過(guò)程中滲透的相關(guān)美術(shù)術(shù)語(yǔ),讓學(xué)生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)感受能力,形成健康的審美情趣,發(fā)展審美能力。
教學(xué)重點(diǎn): 了解齊白石和畢加索的生平及其藝術(shù)風(fēng)格,并能簡(jiǎn)單評(píng)述作品。
教學(xué)難點(diǎn):評(píng)述美術(shù)作品。
教學(xué)準(zhǔn)備: 課本、筆、紙等,如果要體驗(yàn)國(guó)畫(huà),還應(yīng)準(zhǔn)備國(guó)畫(huà)相關(guān)繪畫(huà)材料。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、出示的作品,學(xué)生欣賞。
提問(wèn):仔細(xì)觀察作品,畫(huà)家畫(huà)了些什么?請(qǐng)你描述。看了作品你有什么感受?(分組討論,指定學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。)
二、 了解畫(huà)家及生平。
1.教師對(duì)齊白石生平作簡(jiǎn)介。
2.講講有關(guān)齊白石的故事。
。1)齊白石畫(huà)蝦。《群蝦》
最初,齊白石畫(huà)的蝦,長(zhǎng)臂和軀干變化不多,長(zhǎng)須也大多畫(huà)成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意。于是,他在家中案頭擺了一只大海碗,碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此,他畫(huà)的蝦就更加神態(tài)多變,活靈活現(xiàn)了。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合,創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。
。2)齊白石畫(huà)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的小故事。
一天,齊白石跟師傅出去做活,在顧主家見(jiàn)到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫(huà)譜》,他如獲至寶,與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去;丶液,他跟母親商量好,從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來(lái)買紙和顏料,一筆一畫(huà)地臨摹起來(lái)。白天干活晚上畫(huà)畫(huà),常常畫(huà)得兩眼酸痛,連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子園畫(huà)譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此,這本畫(huà)冊(cè)成了他的美術(shù)教科書(shū)他知道自己年紀(jì)大了以后畫(huà)工筆畫(huà)會(huì)很吃力,于是就趁年輕時(shí)畫(huà)了很多張工筆的小蟲(chóng),但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后,只在每一幅畫(huà)中添加寫(xiě)意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫(huà)量。
3.教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞作品。
嘗試用一句或幾句話對(duì)畫(huà)家或作品做出評(píng)價(jià),也可談一談自己的感悟或收獲。
4.齊白石不僅是一位畫(huà)家,還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。
他所畫(huà)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)蝦蟹,筆墨縱橫雄健,造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸,色彩鮮明熱烈;闊筆寫(xiě)意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲(chóng)巧妙結(jié)合,神態(tài)活現(xiàn)。論畫(huà)謂“妙在似與不似之間,太似為媚俗,不似為欺世。”篆刻布局奇特有力。
5.分組研究(欣賞、學(xué)生模仿分析)
。1)書(shū)中其他作品的特點(diǎn)(意境、表現(xiàn)方法、畫(huà)面效果等)
(2)選一幅你最喜歡的作品,談?wù)勊o你的感受。
三、評(píng)述過(guò)程
1.幫助學(xué)生進(jìn)行評(píng)述歸納。
2.對(duì)自己喜歡的一幅作品進(jìn)行評(píng)述并用書(shū)面的形式寫(xiě)下來(lái)。
四、拓展過(guò)程
1.為學(xué)生介紹相關(guān)網(wǎng)址,推薦相關(guān)書(shū)籍。
2.欣賞齊白石的其他作品。
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