2018年人美版六年級美術(shù)下冊《奇思妙想》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人美版六年級美術(shù)下冊《奇思妙想》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、認知目標：了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。

　　2、技能目標：培養(yǎng)學生的形象思維能力和想象能力。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生相互交流、合作探究的意識。

　　教學重點：

　　了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵。

　　教學難點：

　　如何將不同事物進行巧妙的重組。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　檢查學生的出席情況和工具準備情況，集中學生的注意力，準備上課

　　二、導入

　　提問：看書中兩幅作品《比利牛斯山之城》和《莫斯科的英國人》與以前見過的作品有何不同之處？學生欣賞、思考、回答。

　　三、探究學習

　　1、引導學生分析《莫斯科的英國人》。提問：作者用哪些物象組成了作品？你覺得畫面和諧嗎？學生觀察、分析、回答。

　　2、引導學生將自己帶的物品放在桌子上拼擺，組成有趣的造型。小組同學討論、評價。

　　四、學生實踐活動，教師輔導

　　布置活動任務：利用線描的方法，把生活物象有趣組合。學生實踐操作、練習。教師巡回輔導，針對不同情況進行集體指導和個別指導。

　　五、作品展評

　　1、學生自評、互評；

　　2、教師點評。

　　六、課后拓展

　　觀察其它生活物象，并想象

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看