2018年湘少版六年級英語上冊《These horns are too big》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年湘少版六年級英語上冊《These horns are too big》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材版本：

　　Primary School English 湖南少年兒童出版社 六年級上冊

　　學習內容：

　　Parts D、 E and F of Unit 7 These horns are too big.

　　學情分析：

　　本節(jié)課是第七單元的第三課時， 學習任務是完成課文DEF部分的學習，是一節(jié)綜合復習課。學生要學會用利用句型It’s too/just… .來描述事物的特征，進行有效的交際。并能根據不同的情境， 利用已學過的形容詞（學生從三、年級以來已經學過的表天氣的形容詞如hot，cold，表述事物特征的形容詞如 long，short，new，old，expensive，cheap，big，small，heavy，light，tall，short，old，young，black，white；表達人的情感的形容詞如happy, sad, sorry, shy, tired等等）來描述人或各類事物。

　　學生在前面兩個課時學習了本單元的A、B、C三個部分，基本能聽懂、會說本單元單詞foolish, bull, horn, kill, rubbed, idea, ugly, too, just等；在圖片，情境等非語言提示的幫助下，能復述本課故事。但是六年級的學生兩極分化比較嚴重，有一部分學生基礎知識不牢固，以上提到的學過的單詞根本就忘得差不多了，特別是對于課文中的語法—一般現(xiàn)在時和一般過去時混淆不清。

　　所以教師在課堂教學中應面向全體學生，及時復習與話題相關的知識，同時要注意活動與練習的梯度，讓不同層次的學生在不同程度上都有所收獲。

　　學習目標：

　　知識技能目標

　　1. 復習本單元的單詞以及所學過的部分形容詞；

　　2. 能夠在圖片，情境等非語言提示的幫助下，復述本課故事；

　　3. 掌握句型 “It’s too/just …” “They are too /just…”及部分形容詞在句中的運用；

　　4. 能借助圖片，聽懂F部分的故事。

　　能力目標

　　能在實際學習生活中運用所學形容詞描述人或事物的特征，進行口頭和筆頭的交流。

　　情感目標

　　1. 在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和主動學習英語的態(tài)度。

　　2. 教育學生不要欺凌他人。

　　學習重點：

　　熟練運用too和just等形容詞描述人或事物特征。

　　學習難點：

　　1. 在聽Goldilocks的故事的同時，理解故事大意。

　　2. 用一般過去時講故事。

　　輔助材料：

　　單詞卡片、磁帶、PPT課件，學習資料（見附件2）

　　教學過程：

　　一、Warm up

　　Enjoy and sing a song:

　　Row your boat.

　　（before class）

　　Chant. （PPT）

　　Big, big, it’s too big.

　　Small, small, it’s too small.

　　Hot, hot, it’s too hot.

　　Cold, cold, it’s too cold.

　　Right, right, it’s just right.

　�。ㄕn件設計說明：隨著鼓點音效的響起，師生邊說邊做，增加學生學習的興趣。）T: let’s sing together.

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