來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-02 16:23:11
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘少版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《These horns are too big》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教材版本:
Primary School English 湖南少年兒童出版社 六年級(jí)上冊(cè)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
Parts D、 E and F of Unit 7 These horns are too big.
學(xué)情分析:
本節(jié)課是第七單元的第三課時(shí), 學(xué)習(xí)任務(wù)是完成課文DEF部分的學(xué)習(xí),是一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課。學(xué)生要學(xué)會(huì)用利用句型It’s too/just… .來(lái)描述事物的特征,進(jìn)行有效的交際。并能根據(jù)不同的情境, 利用已學(xué)過(guò)的形容詞(學(xué)生從三、年級(jí)以來(lái)已經(jīng)學(xué)過(guò)的表天氣的形容詞如hot,cold,表述事物特征的形容詞如 long,short,new,old,expensive,cheap,big,small,heavy,light,tall,short,old,young,black,white;表達(dá)人的情感的形容詞如happy, sad, sorry, shy, tired等等)來(lái)描述人或各類(lèi)事物。
學(xué)生在前面兩個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)了本單元的A、B、C三個(gè)部分,基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元單詞foolish, bull, horn, kill, rubbed, idea, ugly, too, just等;在圖片,情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,能復(fù)述本課故事。但是六年級(jí)的學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,以上提到的學(xué)過(guò)的單詞根本就忘得差不多了,特別是對(duì)于課文中的語(yǔ)法—一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)混淆不清。
所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,及時(shí)復(fù)習(xí)與話題相關(guān)的知識(shí),同時(shí)要注意活動(dòng)與練習(xí)的梯度,讓不同層次的學(xué)生在不同程度上都有所收獲。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識(shí)技能目標(biāo)
1. 復(fù)習(xí)本單元的單詞以及所學(xué)過(guò)的部分形容詞;
2. 能夠在圖片,情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,復(fù)述本課故事;
3. 掌握句型 “It’s too/just …” “They are too /just…”及部分形容詞在句中的運(yùn)用;
4. 能借助圖片,聽(tīng)懂F部分的故事。
能力目標(biāo)
能在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用所學(xué)形容詞描述人或事物的特征,進(jìn)行口頭和筆頭的交流。
情感目標(biāo)
1. 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。
2. 教育學(xué)生不要欺凌他人。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
熟練運(yùn)用too和just等形容詞描述人或事物特征。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
1. 在聽(tīng)Goldilocks的故事的同時(shí),理解故事大意。
2. 用一般過(guò)去時(shí)講故事。
輔助材料:
單詞卡片、磁帶、PPT課件,學(xué)習(xí)資料(見(jiàn)附件2)
教學(xué)過(guò)程:
一、Warm up
Enjoy and sing a song:
Row your boat.
(before class)
Chant. (PPT)
Big, big, it’s too big.
Small, small, it’s too small.
Hot, hot, it’s too hot.
Cold, cold, it’s too cold.
Right, right, it’s just right.
。ㄕn件設(shè)計(jì)說(shuō)明:隨著鼓點(diǎn)音效的響起,師生邊說(shuō)邊做,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)T: let’s sing together.
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