2018年蘇教牛津版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《A letter to a penfriend 》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教牛津版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《A letter to a penfriend 》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　The Second Period (第二課時(shí))

　　一、 教學(xué)內(nèi)容： 6B Unit 7 C. Look and say

　　二、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)B部分詞匯。

　　2、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型：Can I have...?　 What for ?　 I want to ... Sure. Here you are.

　　三、 教學(xué)難重點(diǎn)： 在真實(shí)情景中自然操練C部分句型。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：B、C部分教學(xué)掛圖；C部分句型卡片。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)C部分詞匯。

　　3、板書(shū)準(zhǔn)備：預(yù)先寫(xiě)好課題：Unit 7 Aletter to a penfriend

　　五、 教學(xué)過(guò)程：

　　A．Greeting.

　　B．Revision.

　　1、出示B部分掛圖，開(kāi)始讀單詞，看哪一組火車可以不斷，即為獲勝組。

　　2、請(qǐng)學(xué)生拿出前一課布置準(zhǔn)備的謎語(yǔ)，念給同學(xué)們猜。

　　C．Presentation and practice.

　　1、教師出示準(zhǔn)備好的C部分句型卡片，因沒(méi)有生詞，可請(qǐng)學(xué)生自由朗讀。

　　2、教師可與學(xué)生作示范：

　　T：Can I have a postcard ?

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