2018年蘇教牛津版六年級英語上冊《It was there!》教案設計(2)

　　t: look, the men are running, they are having a running race.

　�。ㄕn件展示圖片，學生根據(jù)已學單詞自己讀出新單詞race）

　　t: look at the pictures and tell me what race is it?

　�。ㄕn件出示游泳比賽、賽馬和賽車的圖片，讓學生說一說）

　　3、exciting

　　t: which race do you like watching?

　　s: i like watching … races.

　　t: why?

　　s: because it’s …

　　t: it’s very exciting.（課件出示圖片和單詞）

　　操練新單詞，朗讀、組詞和造句

　　4、excited

　　t: when you watch the exciting games, how do you feel?

　　s: i feel very happy.

　　t: me, too. i will feel very excited.

　�。ㄕn件出示圖片和單詞，操練新單詞，朗讀、組詞和造句）

　　鞏固新內(nèi)容

　　課件展示一段學生進行跑步比賽的視頻和提示，學生以小組討論的形式談論該視頻。

　　5、was were以及一般過去時的意義。

　　根據(jù)學生對視頻的描述，教師將課件上的be動詞一個個改為was, were并示范朗讀，同時出現(xiàn)一般過去時的意義并讓學生歸納be動詞的變化規(guī)律。

　　6、just now, a moment ago

　　t; 如何判斷一個句子是否為過去時呢？在一般過去時的句子中常會出現(xiàn)表示過去時間的時間狀語，如just now, a moment ago.

　　（朗讀單詞和詞組，用其中的新單詞moment ago組詞造句）

　　三、鞏固操練

　　1、將下列句子改成一般過去時

　　2、看一看，比一比，說一說

　　四、consolidation

　　listen to the tape carefully and answer the questions.

　　五、practice in groups

　　use the things in the gift boxes and make dialogues.

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