2018年陜旅版六年級英語下冊《How happy we were!》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年陜旅版六年級英語下冊《 How happy we were!》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　Lesson 10 How happy we were!

　　教學目標：

　　1.掌握 “四會”詞語

　　have a talk, helpful, write a letter, a king , pen friend, keep a diary.

　　2.學習并掌握以“How”引導的感嘆句形式及其用法

　　How ?we/they/you are! How?it is!

　　3.學習并掌握日記的基本格式；了解“過去式”這一時態(tài)的基本概念、基本結構及其基本用法。

　　4.理解日記內容，并能聽懂、會說。

　　教學重點：

　　學習并掌握日記的基本格式；了解“過去式”這一時態(tài)的基本概念、基本結構及其基本用法。

　　教學難點：

　　1.學習并熟練掌握以“How”引導的感嘆句形式及其用法。

　　2. 理解日記內容，并能聽懂、會說。

　　教學用具：

　　錄音機、磁帶、日記本。

　　教學過程：

　　一、目標呈現

　　1.掌握 “四會”詞語: have a talk, helpful, write a letter, a king , pen friend, keep a diary.

　　2.學習并熟練掌握以“How”引導的感嘆句形式及其用法

　　How ?we/they/you are! How?it is!

　　3.學習并掌握日記的基本格式；了解“過去式”這一時態(tài)的基本概念、基本結構及其基本用法。

　　4.理解日記內容，并能聽懂、會說。

　　5.學法指導

　　(1) 分組學習新單詞和短語練習討論單詞發(fā)音，討論理解課文大意

　　(2) 聽懂，會說，正確書寫a CD folk music a pop song cheap a tape foreign（自己獨立背會并默寫）

　　二、復習導入

　　1.熱身（Warming up）

　　Let’s chant!

　　2.教師復述故事“The moon in the well”,讓學生仔細聽和課本上的有什么不同？引出“一般過去式”。

　　三、自主學習

　　1. 聽錄音，熟悉課文內容。快速讀課文，找出這篇日記中的新句子、新詞語，把不會的單詞圈起來。

　　2.自己歸納日記格式。

　　3.自學詞語

　　have a talk, helpful, write a letter, a king.

　　四、合作探究（仔細讀課文，小組討論下列問題）

　　1.觀察這篇日記，看看日記的格式是怎么樣的？

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