2018年陜旅版六年級英語下冊《How long may I keep the book?》教案設(shè)計(3)

　　教學(xué)設(shè)計（二）

　　第一課時

　　這一課主要談?wù)摰娜匀皇窃趫D書館里借書的話題，但主要側(cè)重于用英語談?wù)摚簳�可以借多長時間以及如果在限定的時間內(nèi)還不了書該如何處理的話題。．

　　一.教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）

　　1.理解本課對話內(nèi)容，并能和別人進(jìn)行對話練習(xí)。

　　2.能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)詞語和句子。

　　3.“四會”詞句：keep a book,finish,renew a book

　　How long may I keep...?

　　What must I do if I can't...?

　　You must come and renew it.

　　二.教學(xué)重、難點(diǎn)（Key points and difficult points）

　　1.熟練掌握“四會”詞句。

　　2.重點(diǎn)練習(xí)對話內(nèi)容，使學(xué)生能聽懂，會說，會寫所學(xué)內(nèi)容。

　　3.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，使學(xué)生輕松掌握所學(xué)內(nèi)容，并能靈活運(yùn)用。

　　三.教學(xué)用具（Preparations）

　　1.錄音機(jī)、磁帶。

　　2.其它書籍（故事書）。

　　四.教學(xué)過程（Teaching process）

　　(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.老師可以和學(xué)生一起唱歌或說chant鼓勵帶上動作。。

　　2.請個別學(xué)生朗讀上節(jié)課學(xué)的故事。

　　3.邊看書邊復(fù)述故事。

　　4.分角色朗讀對話，然后互換角色。

　　(二)新授

　　1.T:Who want to be the librarian? I want to borrow a book.

　　(老師走向舉手的那位學(xué)生并指著他桌子上的任意一本書。)

　　How long may I keep the book?(keep the book保留這本書)

　　S:Two weeks.(Three weeks...老師向?qū)W生教授或引導(dǎo)學(xué)生回答問題）

　　T:What must I do if I can't finish it.（老師向?qū)W生解釋句子及動詞finish的含義。）

　　S:You must come and renew it.

　　Renew[ri:'nju:](續(xù)借)

　　2.老師與多位同學(xué)重復(fù)以上對話。

　　(三)鞏固練習(xí)

　　1.老師讓全體同學(xué)當(dāng)圖書管理員和自己進(jìn)行對話練習(xí)，然后互換角色或生生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)。

　　2.請自愿上臺來扮成圖書管理員和其他同學(xué)進(jìn)行對話。

　　3.放錄音，學(xué)生聽錄音并看著書上第41頁的對話內(nèi)容。

　　Who is talking with the librarian?

　　What does he want to borrow?

　　How long can he keep it?

　　What must he do if can't finish it?

　　4.做《課堂練習(xí)》筆寫部分。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)

　　聽錄音，重復(fù)并會默寫所學(xué)詞或詞組。

　　keep a book,finish,renew a book.

　　2.聽錄音，重復(fù)所學(xué)對話內(nèi)容。

　　3.默寫重點(diǎn)句子。

　　4.和其他同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的句子進(jìn)行對話練習(xí)。

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