2018年陜旅版六年級英語下冊《We’re glad to have her at home》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年陜旅版六年級英語下冊《 We’re glad to have her at home》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材：

　　1、教學內容。

　　今天我說課的內容是陜西旅游出版社出版的新版英語第八冊第四課We’re glad to have her at home ，第2課時的教學內容，其中主要包括以下句型：

　　You’d better do…

　　We’re glad to have her at home.

　　Would you like to …?

　　2、教材的地位，以及與先前掌握的知識的聯(lián)系。

　　本課主要談論的是招待他人在家中做客的話題。其中涉及到‘誰將要到家做客’… will come to our home. 邀請別人的句型Would you like to …?；You’d better…；還有關于購物的一些常用語：go shopping\ a shopping list\ a supermarket\ a shopping basket。根據(jù)教材的編排，針對本課內容實用性比較強，知識跟學生的個人生活環(huán)境與生活實踐緊密連接在一起，讓學生有說的話題這一要求，使學生有了更容易進入學習環(huán)境的有利條件，同時提高學生學習的興趣。讓學生通過新舊知識的融合，逐層推進學習，為以后的學習做好鋪墊。

　　二、教學目標：

　　依據(jù)新課標的要求，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，而綜合語言運用能力又以學生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五方面的綜合素養(yǎng)為基礎，基于以上認識，我將教學目標確定為：

　　1)、語言知識目標：

　�、賹W習本課的詞匯：

　　“四會”掌握詞匯：

　　“三會”掌握詞匯：

　�、谡莆站湫停�

　　You’d better do…

　　We’re glad to have her at home.

　　Would you like to …?

　　2）、能力目標：

　　本節(jié)課我們重點學習英語中表示建議的兩個句型，其中有和別人一起商量來決定的表達法： ‘Would you like to …?’ 意思是“你愿意做……”，還有表示強烈建議別人做某事的表達法： ‘You’d better …’ 意思是你最好做……。

　　3）、情感目標：

　　通過情景對話，培養(yǎng)學生樂于模仿、敢于開口的學習習慣。提高學生們參與學習活動的積極性，增強學生們學習的自信心，培養(yǎng)學生大膽地結合自身生活實際用英文與他人交流、積極與他人合作的能力。

　　三、教材和教學的重點和難點。

　　教學重點： 1）能根據(jù)“三會”、“四會”的教學要求掌握本課詞匯和句型。

　　2）能理解課文，并自然流利地朗讀課文內容。

　　教學難點：掌握對話內容，并能在實際生活中運用。

　　四、教法、學法：

　　1、教法：

　　根據(jù)六年級學生的年齡特點和教材的編排，我采用整體呈現(xiàn)，分層遞進、由易到難的教學方法。讓學生在真實情境中使用所學語言。在保持學生飽滿的學習興趣和熱情的同時，有效地完成預定的教學設計，提升學生實際運用語言的能力。

　　2、學法：

　　陶行知先生說過，教的法子要依著學的法子。因此，教學中，讓學生在玩中學、學中玩，在情景中使用新的時態(tài)。在學習中，通過觀察、發(fā)現(xiàn)動詞的不同的形式。形成現(xiàn)學知識和以前所學知識之間的聯(lián)系網絡。

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