2018年陜旅版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《We’re glad to have her at home》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年陜旅版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《 We’re glad to have her at home》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材：

　　1、教學(xué)內(nèi)容。

　　今天我說(shuō)課的內(nèi)容是陜西旅游出版社出版的新版英語(yǔ)第八冊(cè)第四課We’re glad to have her at home ，第2課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，其中主要包括以下句型：

　　You’d better do…

　　We’re glad to have her at home.

　　Would you like to …?

　　2、教材的地位，以及與先前掌握的知識(shí)的聯(lián)系。

　　本課主要談?wù)摰氖钦写�他人在家中做客的�?huà)題。其中涉及到‘誰(shuí)將要到家做客’… will come to our home. 邀請(qǐng)別人的句型Would you like to …?；You’d better…；還有關(guān)于購(gòu)物的一些常用語(yǔ)：go shopping\ a shopping list\ a supermarket\ a shopping basket。根據(jù)教材的編排，針對(duì)本課內(nèi)容實(shí)用性比較強(qiáng)，知識(shí)跟學(xué)生的個(gè)人生活環(huán)境與生活實(shí)踐緊密連接在一起，讓學(xué)生有說(shuō)的話(huà)題這一要求，使學(xué)生有了更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境的有利條件，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生通過(guò)新舊知識(shí)的融合，逐層推進(jìn)學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　依據(jù)新課標(biāo)的要求，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，而綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力又以學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)，基于以上認(rèn)識(shí)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

　　1)、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

　　①學(xué)習(xí)本課的詞匯：

　　“四會(huì)”掌握詞匯：

　　“三會(huì)”掌握詞匯：

　�、谡莆站湫停�

　　You’d better do…

　　We’re glad to have her at home.

　　Would you like to …?

　　2）、能力目標(biāo)：

　　本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中表示建議的兩個(gè)句型，其中有和別人一起商量來(lái)決定的表達(dá)法： ‘Would you like to …?’ 意思是“你愿意做……”，還有表示強(qiáng)烈建議別人做某事的表達(dá)法： ‘You’d better …’ 意思是你最好做……。

　　3）、情感目標(biāo)：

　　通過(guò)情景對(duì)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿、敢于開(kāi)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生大膽地結(jié)合自身生活實(shí)際用英文與他人交流、積極與他人合作的能力。

　　三、教材和教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 1）能根據(jù)“三會(huì)”、“四會(huì)”的教學(xué)要求掌握本課詞匯和句型。

　　2）能理解課文，并自然流利地朗讀課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

　　四、教法、學(xué)法：

　　1、教法：

　　根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的編排，我采用整體呈現(xiàn)，分層遞進(jìn)、由易到難的教學(xué)方法。讓學(xué)生在真實(shí)情境中使用所學(xué)語(yǔ)言。在保持學(xué)生飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)興趣和熱情的同時(shí)，有效地完成預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　2、學(xué)法：

　　陶行知先生說(shuō)過(guò)，教的法子要依著學(xué)的法子。因此，教學(xué)中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在情景中使用新的時(shí)態(tài)。在學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞的不同的形式。形成現(xiàn)學(xué)知識(shí)和以前所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

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