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來源：幼教網(wǎng) 2018-04-27 14:39:10
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年陜旅版六年級英語下冊《 We’re glad to have her at home》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。
一、教材：
1、教學(xué)內(nèi)容。
今天我說課的內(nèi)容是陜西旅游出版社出版的新版英語第八冊第四課We’re glad to have her at home ，第2課時的教學(xué)內(nèi)容，其中主要包括以下句型：
You’d better do…
We’re glad to have her at home.
Would you like to …?
2、教材的地位，以及與先前掌握的知識的聯(lián)系。
本課主要談?wù)摰氖钦写嗽诩抑凶隹偷脑掝}。其中涉及到‘誰將要到家做客’… will come to our home. 邀請別人的句型Would you like to …?；You’d better…；還有關(guān)于購物的一些常用語：go shopping\ a shopping list\ a supermarket\ a shopping basket。根據(jù)教材的編排，針對本課內(nèi)容實用性比較強，知識跟學(xué)生的個人生活環(huán)境與生活實踐緊密連接在一起，讓學(xué)生有說的話題這一要求，使學(xué)生有了更容易進入學(xué)習(xí)環(huán)境的有利條件，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生通過新舊知識的融合，逐層推進學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、教學(xué)目標(biāo)：
依據(jù)新課標(biāo)的要求，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，而綜合語言運用能力又以學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)，基于以上認(rèn)識，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：
1)、語言知識目標(biāo)：
�、賹W(xué)習(xí)本課的詞匯：
“四會”掌握詞匯：
“三會”掌握詞匯：
�、谡莆站湫停�
You’d better do…
We’re glad to have her at home.
Would you like to …?
2）、能力目標(biāo)：
本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)英語中表示建議的兩個句型，其中有和別人一起商量來決定的表達(dá)法： ‘Would you like to …?’ 意思是“你愿意做……”，還有表示強烈建議別人做某事的表達(dá)法： ‘You’d better …’ 意思是你最好做……。
3）、情感目標(biāo)：
通過情景對話，培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿、敢于開口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生們參與學(xué)習(xí)活動的積極性，增強學(xué)生們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生大膽地結(jié)合自身生活實際用英文與他人交流、積極與他人合作的能力。
三、教材和教學(xué)的重點和難點。
教學(xué)重點： 1）能根據(jù)“三會”、“四會”的教學(xué)要求掌握本課詞匯和句型。
2）能理解課文，并自然流利地朗讀課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：掌握對話內(nèi)容，并能在實際生活中運用。
四、教法、學(xué)法：
1、教法：
根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點和教材的編排，我采用整體呈現(xiàn)，分層遞進、由易到難的教學(xué)方法。讓學(xué)生在真實情境中使用所學(xué)語言。在保持學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)興趣和熱情的同時，有效地完成預(yù)定的教學(xué)設(shè)計，提升學(xué)生實際運用語言的能力。
2、學(xué)法：
陶行知先生說過，教的法子要依著學(xué)的法子。因此，教學(xué)中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在情景中使用新的時態(tài)。在學(xué)習(xí)中，通過觀察、發(fā)現(xiàn)動詞的不同的形式。形成現(xiàn)學(xué)知識和以前所學(xué)知識之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
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