繪本推薦：《幼兒認知雙語繪本》(3)

　　[建議]在看書時，讓孩子像書中的主人公那樣把做好的紙飛機扔出去，這樣孩子就會對故事內容更感興趣。

　　請準備兩個小箱子和可以放進這些小箱子里的小物品。您可以利用這些給孩子簡單明了地解釋各個介詞的含義。例如，解釋in的時候，可以把物品放進小箱子里，然后說in；說明out的時候，可以把物品從小箱子里拿到外面，然后說out。

　　《我想回家》把一本書放到一個幼童的手里，一個人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個時間進行的，那么這一天的這個時間就是一個隆重的時間。那么你放到這個孩子手里的又是哪一本書呢？那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個時間、這一本書的名字吧！

　　跟孩子一起聊聊不同的交通工具。請先跟孩子解釋一下每一個交通工具的特征是什么，用途是什么。看書前學到的有關知識有助于孩子更容易理解英語句子，然后把主要內容簡略地講給孩子聽。請試著問這個問題：“有一位小朋友要回家。他想讓別人送他回家，但因為大家都很忙所以誰都沒有時間送他回家。你想不想知道他是怎么回到家的呀？”可以根據孩子的回答，一邊讀書，一邊做一下比較。

　　《它藏到哪里去了？》把一本書放到一個幼童的手里，一個人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個時間進行的，那么這一天的這個時間就是一個隆重的時間。那么你放到這個孩子手里的又是哪一本書呢？那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個時間、這一本書的名字吧！

　　想不想自己也來做做這條淘氣的變色龍呀？變色龍可以按照周圍的環(huán)境任意地變換自己身體的顏色。在這本書中變色龍可以變出八種不同的顏色。按照下面的圖案，您也可以帶孩子做八條變色龍，然后涂上書中提到過的顏色。

　　準備紙、水彩顏料和毛筆，混合兩種不同的顏料，然后跟孩子一起看看會發(fā)生什么變化。比如說，紅色和藍色混合在一起就會出現(xiàn)紫色；黃色和藍色混合在一起就會出現(xiàn)綠色。除此以外，白色和黑色產生灰色，紅色和黃色產生橙色。您可以用蠟筆或者彩色黏土代替水彩顏料做這個實驗。

　　《10個土豆》把一本書放到一個幼童的手里，一個人一生的閱讀也就正式開始。這是一件隆重的事。這可能是在某一天的某一個時間進行的，那么這一天的這個時間就是一個隆重的時間。那么你放到這個孩子手里的又是哪一本書呢？那么這一本書就也有了隆重的意義。我想對你說，請記下這一天、這一個時間、這一本書的名字吧！

　　先看著畫有十個土豆的圖片，和孩子一起數土豆。然后在翻書的時候，要讓孩子意識到地底下的土豆正一個一個地減少。每翻一頁就要說：“又有一個土豆消失了。是誰拿走了呢？”這樣就可以喚起孩子對本書的好奇心。

　　凱文在大海中旅行

　　它們一起去野營

　　我把哪個部分弄丟了？

　　紙飛機飛到哪里去了？

　　我想回家

　　它藏到哪里去了？

　　10個土豆

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