2018年人教新版六年級英語上冊《will you come to my birthday party?》教案設計(2)

　　2．除了課本的內容，教師應該安排一些聽、說、讀、寫的測試內容。然后根據學生對本單元知識技能的掌握情況，有針對性地設計一些其他的游戲和比賽，以強化和補救某些需要進一步鞏固的知識點。

　　3．教師指導學生完成《活動手冊》中相關內容，然后進行評價。

　�。�1）讓學生先觀察表格。表格的內容是生日的日期、所在星期、以及生日時想要的禮物。然后再讓學生使用示范語言調查班內的同學。最后再根據調查內容填寫表格。教師在這里應提醒學生，星期名稱可以縮寫。

　�。�2）讓學生給自己的下一個生日設計一個晚會的內容，并寫一個相關小文段。學生可使用Word Bank中的語言。

　　參考活動：

　　1．教師總結本單元對學生完成課堂教學活動的評價記錄。如在答問、朗讀、游戲、比賽、會話表演等活動中獲得星星、小紅旗、小貼紙等的數量。這些可分單元粘貼在學生的學習檔案上。這樣，學生可以對自己每個單元與上一個單元的課堂表現(xiàn)進行對比，督促自己不斷進步。教師還要根據學習檔案上的獎勵數量，每單元評出一名 “英語小博士”，評出結果后還要象征性地舉行“學位”授予儀式。

　　2．教師利用課前幾分鐘每次安排一組學生表演。學生可以圍繞學習的重點自定表演內容，如英語詩歌朗誦和短劇表演等活動。表演時間由學生自定，但要提前通知教師。教師對學生的表演進行評定，教師的評定不是以分數的形式，而是以開展英語 “爭獎章”活動來進行的。根據學生實際情況設計多種獎章，如：口才獎章、默契獎章、創(chuàng)新獎章、好問獎章、小歌星獎章、勇敢獎章、表演獎章、好學獎章等，連獲五個獎章的學生將得到“爭獎章小標兵”的稱號。同時教師還為學生的活動留下錄音或照片，一并收入學習檔案之中。

　　3．通過創(chuàng)設過生日的情景，運用本單元所學語言知識，進行生日聚會活動。其中包括用英語寫邀請卡、邀請朋友、挑選生日蛋糕、制作聚會時戴的帽子、接待朋友、許愿、吹蠟燭和齊唱生日歌的交際過程，對所學語言進行拓展。教師先請兩名學生示范，然后學生分小組進行活動，分給每組食品（或圖片）若干份，最后請幾組學生進行匯報。

　　4．用本單元所學的句子結構和單詞編成chant，開展小組間chant卡拉OK比賽。

　　5．根據過生日的情景自編對話，進行對話表演比賽。

　　6．偵探

　　目的：培養(yǎng)學生的聽力與觀察能力；激發(fā)學生學習的積極性與主動性；復習本單元的動詞短語：light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake

　　方法：教師請 6個學生上前面來，其中5個人先從老師手中抽一張小卡片站在教室中間，音樂聲一響，5個人便各自按小卡上的內容做動作。另外一名學生當偵探，不作動作，只是觀察。當音樂聲停后，學生動作也停止。下面的同學說出其中的一個動作，如：cut the cake，小偵探必須在限定時間內找出剛才做這一動作的同學。然后由被找出的同學來繼續(xù)扮演小偵探。

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