2018年人教新版六年級英語上冊《will you come to my birthday party?》教案設(shè)計(2)

　　2．除了課本的內(nèi)容，教師應(yīng)該安排一些聽、說、讀、寫的測試內(nèi)容。然后根據(jù)學(xué)生對本單元知識技能的掌握情況，有針對性地設(shè)計一些其他的游戲和比賽，以強化和補救某些需要進(jìn)一步鞏固的知識點。

　　3．教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》中相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行評價。

　　（1）讓學(xué)生先觀察表格。表格的內(nèi)容是生日的日期、所在星期、以及生日時想要的禮物。然后再讓學(xué)生使用示范語言調(diào)查班內(nèi)的同學(xué)。最后再根據(jù)調(diào)查內(nèi)容填寫表格。教師在這里應(yīng)提醒學(xué)生，星期名稱可以縮寫。

　�。�2）讓學(xué)生給自己的下一個生日設(shè)計一個晚會的內(nèi)容，并寫一個相關(guān)小文段。學(xué)生可使用Word Bank中的語言。

　　參考活動：

　　1．教師總結(jié)本單元對學(xué)生完成課堂教學(xué)活動的評價記錄。如在答問、朗讀、游戲、比賽、會話表演等活動中獲得星星、小紅旗、小貼紙等的數(shù)量。這些可分單元粘貼在學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案上。這樣，學(xué)生可以對自己每個單元與上一個單元的課堂表現(xiàn)進(jìn)行對比，督促自己不斷進(jìn)步。教師還要根據(jù)學(xué)習(xí)檔案上的獎勵數(shù)量，每單元評出一名 “英語小博士”，評出結(jié)果后還要象征性地舉行“學(xué)位”授予儀式。

　　2．教師利用課前幾分鐘每次安排一組學(xué)生表演。學(xué)生可以圍繞學(xué)習(xí)的重點自定表演內(nèi)容，如英語詩歌朗誦和短劇表演等活動。表演時間由學(xué)生自定，但要提前通知教師。教師對學(xué)生的表演進(jìn)行評定，教師的評定不是以分?jǐn)?shù)的形式，而是以開展英語 “爭獎?wù)?rdquo;活動來進(jìn)行的。根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計多種獎?wù)�，如：口才獎�(wù)�、默契獎�(wù)�、�?chuàng)新獎?wù)�、好問獎�(wù)�、小歌星獎�(wù)�、勇敢獎�(wù)�、表演獎�(wù)�、好學(xué)獎?wù)碌�，連獲五個獎?wù)碌膶W(xué)生將得到“爭獎?wù)滦��?biāo)兵”的稱號。同時教師還為學(xué)生的活動留下錄音或照片，一并收入學(xué)習(xí)檔案之中。

　　3．通過創(chuàng)設(shè)過生日的情景，運用本單元所學(xué)語言知識，進(jìn)行生日聚會活動。其中包括用英語寫邀請卡、邀請朋友、挑選生日蛋糕、制作聚會時戴的帽子、接待朋友、許愿、吹蠟燭和齊唱生日歌的交際過程，對所學(xué)語言進(jìn)行拓展。教師先請兩名學(xué)生示范，然后學(xué)生分小組進(jìn)行活動，分給每組食品（或圖片）若干份，最后請幾組學(xué)生進(jìn)行匯報。

　　4．用本單元所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)和單詞編成chant，開展小組間chant卡拉OK比賽。

　　5．根據(jù)過生日的情景自編對話，進(jìn)行對話表演比賽。

　　6．偵探

　　目的：培養(yǎng)學(xué)生的聽力與觀察能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性；復(fù)習(xí)本單元的動詞短語：light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake

　　方法：教師請 6個學(xué)生上前面來，其中5個人先從老師手中抽一張小卡片站在教室中間，音樂聲一響，5個人便各自按小卡上的內(nèi)容做動作。另外一名學(xué)生當(dāng)偵探，不作動作，只是觀察。當(dāng)音樂聲停后，學(xué)生動作也停止。下面的同學(xué)說出其中的一個動作，如：cut the cake，小偵探必須在限定時間內(nèi)找出剛才做這一動作的同學(xué)。然后由被找出的同學(xué)來繼續(xù)扮演小偵探。

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