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2018年人教新版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《will you come to my birthday party?》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-04-26 15:53:35

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《will you come to my birthday party? 》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)分析:

  本課以趣味故事的形式集中復(fù)現(xiàn)本單元所涉及的有關(guān)生日聚會(huì)的語(yǔ)言知識(shí),使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際生活中去,復(fù)習(xí)日期和生日聚會(huì)的表達(dá)方式,提高交際能力。故事內(nèi)容:Micky 要過(guò)生日了,他想找一個(gè)跟它同一天生日的伙伴,最后找到了大象,他們高興地邀請(qǐng)小動(dòng)物們一起搞了個(gè)生日聚會(huì)。

  課前準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖(裁成小圖)、幻燈片、錄音磁帶。

  2.準(zhǔn)備日歷和動(dòng)物頭飾。

  教學(xué)建議:

  1.教師依次展示教學(xué)掛圖,慢慢地把裁開(kāi)的各幅小圖依次貼在黑板上。教師要一邊貼,一邊提問(wèn),注意問(wèn)題說(shuō)得要清楚,可以多重復(fù)幾遍。

  展示第1個(gè)掛圖,提問(wèn):What is Micky thinking about?

  展示第2個(gè)掛圖,提問(wèn):Micky is not happy.What are Micky and Mimi talking about?

  展示第3個(gè)掛圖,提問(wèn):Micky is sad.Why?

  展示第4個(gè)掛圖,提問(wèn):Micky is happy.He is laughing.Why?

  展示第5個(gè)掛圖,提問(wèn):Why does the elephant have flowers in his hands? What are they going to do?

  展示第6個(gè)掛圖,提問(wèn):Ha ha! They are having a birthday party! Whose birthday is it?

  2.學(xué)生短暫思考后,教師播放錄音:Let's listen to the tape and find the answers.

  3.讓學(xué)生自由回答上面的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題的情況決定播放錄音的次數(shù),必要的地方教師可以用漢語(yǔ)適當(dāng)解釋。

  4.學(xué)生理解故事內(nèi)容后,再放一遍錄音讓他們跟讀。

  5.把學(xué)生分為5人一組,分角色練習(xí)會(huì)話,然后學(xué)生帶上小動(dòng)物的頭飾到前面表演。也可以播放幻燈片,進(jìn)行配音比賽。師生共同評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)表演出色的小組。

  課堂評(píng)價(jià):

  1.本課的評(píng)價(jià)應(yīng)該是對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)總結(jié),教師應(yīng)該對(duì)整個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)積極性、參與活動(dòng)的互動(dòng)性、學(xué)習(xí)方法的有效性、學(xué)習(xí)成果的達(dá)標(biāo)情況等作一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)小組頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)碌泉?jiǎng)品,也可以發(fā)一些小的學(xué)習(xí)用品作為鼓勵(lì)。教師要特別注意鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)有困難而有進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生教師應(yīng)該進(jìn)一步了解情況,制定出下一步教學(xué)中的具體措施,幫助他們樹立信心,更快進(jìn)步。

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