2018年閩教版六年級英語下冊《Dream Jobs》教案設計(2)

　　2） What does she want to be?

　　3） Why?

　　教授詞組：fly in the sky. help people. make the trip nice and happy.（貼卡片）

　　3. read the text again and tell the features of an airhostess. 教授詞組：work long hours, visit different places.（貼卡片）

　　4. 出示四個答案的斷句形式，引導學生按意群朗讀句子。

　　5. listen and repeat.

　　Step 5: consolidation.

　　1. true or false.

　　1）： T: from the text we know that an airhostess hast to work long hours. There

　　is another work that one also must work long hours. Do you know what is it? （policeman, listen and judge.）

　　2）： s1讀題目并判斷正誤。

　　2. learn to write.

　　1）： T: Amy wants to be an airhostess, Tim wants to be a police. What about you? What’s your dream job?

　　2） 教師提供寫作范本。S1讀。告訴學生可套用的句子。

　　3）教師提供examples. 供學生參考。

　　4）學生寫，教師巡視指導。

　　5）請個別同學上臺展示并朗讀。教師給予評價。

　　Step 6: summary.

　　1） 生詞

　　2） 寫作句型。

　　Step 7: homework.

　　1）聽讀lesson13 五遍并背誦。

　　2）活動手冊lesson13.

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