2018年閩教版六年級英語上冊《Food and Health》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年閩教版六年級英語上冊《Food and Health》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：

　　Part 3, Part 4

　　教學目標：

　　（一） 知識與技能

　　1. 能運用。.. is / are good for... 等句型來討論健康飲食問題；

　　2. 能借助圖片讀懂介紹健康飲食習慣的語句，能理解和認讀vegetables, whole grains, healthy protein, fruit, drinks, stay active等詞語，并完成貼標簽練習。

　�。ǘ�） 過程與方法

　　1．以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；

　　2．指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學生熱愛生活，健康的飲食習慣和不斷創(chuàng)新的精神。

　　教學重點：

　　1. 能借助圖片聽懂關(guān)于食物的單詞carrot stick, celery, grape, cherry, corn-on-the-cob, string bean等，并能準確的認讀和書寫；

　　2. 能運用句型My favourite red/orange/yellow/green/blue/purple food is ... 來交流 自己喜歡的蔬菜、水果。

　　教學難點：

　　學生能通過聽音獲取正確的信息；能指認表示食物的單詞carrot, stick, celery, grape, cherry, corn-on-the-cob, string bean。

　　教學準備：

　　幻燈片、教材相配套的錄音帶

　　教學過程：

　　Step 1 Warming up.

　　借助圖片或課件，復習蔬菜、水果的單詞或詞組，并按顏色進行分類。

　　Red: tomato, strawberry, pepper... Orange: orange, pineapple, carrot... Yellow: lemon, mango, banana, corn... Green: watermelon, cucumber, Chinese leaves... Blue / Purple: plum, grape...

　　Step 2 Revision

　　復習上一課學習的單詞、詞組和句型。

　　Step 3 Listen and tick True or False.

　　1. 老師播放錄音，學生初步感知短文內(nèi)容。

　　2. 老師再次播放錄音，學生理解不同顏色蔬菜、水果對人體的好處，并判斷句子正誤。師生共同核對答案。

　　3. 老師引導學生嘗試使用句型 ... is / are good for ... 描述短文信息，如：Red fruit and vegetable are good for your heart. Orange fruit and vegetables are good for your eyes. Green fruit and vegetables are good for your bones and teeth. Blue and purple fruit and vegetables are good for your memory.

　　4. 第三次播放錄音，學生跟讀，模仿語音語調(diào)。

　　5. 學生在小組內(nèi)討論不同顏色的蔬菜、水果對身體的好處，運用句型：。.. is/are good for ... 老師巡視指導。

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