來源:幼教網(wǎng) 2018-04-26 15:07:37
幼教網(wǎng)整理了關于2018年閩教版六年級英語上冊《Daily Schedule》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教材分析:
1.閩教版第7冊第5單元第10 課
2.課標中對本節(jié)內容的要求談論朋友的日常生活習慣和愛好,教育學生合理安排時間,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,樹立守時的觀念。
教學目標:
。ㄖR與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)
1、教學知識與技能
。1)通過學習,掌握新授詞:healthy love exercise
。2)學習句子:Wang Tao looks strong and healthy.
He loves sports.
He often exercises.
2、過程與方法
(1)通過多媒體激起學生想要探究學習的欲望。
。2)通過自主學習與合作學習,解決章的生詞與疑惑。
(3)能正確的使用本課的句子談論朋友的日常生活習慣和愛好。
3、情感、態(tài)度的價值觀。
。1)通過學習培養(yǎng)學生自主學習與團結合作的精神。
(2)培養(yǎng)學生努力學習,克服困難,積極面對生活的情感態(tài)度。
(3)懂得如何詢問別人的日常生活習慣和愛好,并能正確的用動詞的正確時態(tài)來回答。
學生分析:
本課學習者的特征分析主要是根據(jù)六年級學生的年齡特點及思維發(fā)展情況,加上教師平時對學生的了解而做出的
1.學情分析
學生是小學六年級學生
六年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲
學生有過探究學習與自主合作學習的經驗
學生能夠簡單應用所學的語言知識解決問題
2.學法分析
教學中,我面向全體學生,發(fā)揮學生的主體性,先用激趣的手法,接著引導學生提出問題,合作解決學習中的攔路虎,并讓學生在教師創(chuàng)設的情景中靈活運用所學單詞和句型進行口語交際和情感交流。
教學策略:
1、本節(jié)課采用的教學方法有 :多媒體課件展示、啟發(fā)式學習法、課堂討論法、自主學習、合作學習法。
本課教學我先用了多媒體課件展示,激發(fā)學生的好奇心與求知欲,教學中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學習、合作學習等各種策略,指導學生進行自主探索學習。通過質疑、小組交流等環(huán)節(jié)完成教學,培養(yǎng)學生綜合實踐能力。通過不同游戲的設計,讓學生在學習語言的基礎上學習并掌握運用語言的能力。
2、采用這些方法的理論根據(jù): 教學的基本原則應該把學生看作有個性的學習者,教學的設計要適合學生的身心發(fā)展,要鼓勵學生大膽使用英語,激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。總之,教法的設計我遵循了“教師為主導,學生為主體”的教學原則
資源準備:
閩教版第8冊Unit5 Daily Schedule Lesson 10
專門為本課設計的多媒體課件, Flash動畫等
自制的詞匯卡
學習點讀機(錄音機)
學生準備好課堂書寫本
教學過程:
一、Warming up
二、Lead in
1.Greetings
2.Free talk 1.Review:go running play basketball play football go swimming do long jump do high jump 2 Play a game:Simon says
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