2018年冀教版（一起）六年級英語下冊《Again, Please!》教案設(shè)計(2)

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過整個故事情節(jié)，讓學(xué)生熟悉并運用各種交際用語言，用正確的語調(diào)，使整個故事顯得更加生動，將文中名字換成自己的名字，使交際語言運用于實踐中。）

　　Part three

　　1. 教師出示本單元知識結(jié)構(gòu)，學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴活動復(fù)習(xí)本單元單詞。

　　2. 出示卡片，學(xué)生快速讀出單詞。

　　3 引導(dǎo)學(xué)生翻到15頁，教師示范解釋他們要做什么，老師指著圖片單詞或單詞，學(xué)生們回答這是什么，正確說出單詞就可以到達(dá)終點。

　　4 學(xué)生兩人一組完成Point and say�？纯茨囊唤M同學(xué)能夠在最短時間內(nèi)到達(dá)終點。 （設(shè)計意圖：利用知識樹形式幫學(xué)生總結(jié)本單元知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀和會說本單元單詞，讓學(xué)生領(lǐng)讀調(diào)動學(xué)生積極性，營造積極的課堂氛圍。分組完成鍛煉學(xué)生的自主能力，并會運用問句What's this?答句It's a.）

　　Part four

　　1.首先為學(xué)生滲透聽力策略。

　　2.解釋活動，學(xué)生要圈出聽到的內(nèi)容。播放錄音，讓學(xué)生圈出每組的正確答案。

　　3.讓學(xué)生說出自己的答案。

　　4.教師讀出聽力內(nèi)容，訂正答案。

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過這道題鍛煉學(xué)生們的聽力，并熟悉本單元單詞，讓學(xué)生自己說出答案，鍛煉他們自主完成題目的能力。）

　　Part five

　　和學(xué)生討論評價表的含義，讓學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生懂得自我反省。）

　　板書設(shè)計 :

　　Again Please!

　　What's this ?

　　It's a .

　　How many books do you have?

　　I have books

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