2018年冀教版六年級英語上冊《Seasons》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級英語上冊《Seasons》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力目標(biāo)：掌握四會單詞winter、spring、summer、fall。

　　2、過程與方法目標(biāo)：認(rèn)識ice、snow、sun、wind、rain、scarf、 mittens、puton、takeoff等詞匯為本單元其他課的講授打下基礎(chǔ)。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操。

　　教材分析：

　　本單元主要講述李明在加拿大過冬天的過程，講 述了一年中的四季及冬天的運(yùn)動、服飾和一些日�；顒�。本課是該單元的起始課，以探討四季為切入點(diǎn)，使學(xué)生能準(zhǔn)確的描述一年四季的名稱、天氣特征、所穿衣服及喜歡的運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操，從而為學(xué)習(xí)本單元做好鋪墊。

　　學(xué)情分析：

　　六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的邏輯思維能力和認(rèn)知能力，又有以前對What’s the weather like? What’s the temperate？的學(xué)習(xí)做鋪墊，談?wù)撍募緦W(xué)生感興趣的話題，再有在多媒體及各種教學(xué)手段的吸引下，學(xué)生容易進(jìn)入狀態(tài)，從而喜學(xué)、樂學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)本課時的問題我認(rèn)為主要在于是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，這關(guān)系到他們學(xué)習(xí)本課的質(zhì)量問題。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　四會單詞的掌握，以及四季氣候、服飾的差別。

　　教學(xué)用具：

　　詞卡袋、單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)。

　　教學(xué)過程：

　　一、Class Opening and Review

　　1、Greeting

　　2、Sing a song

　　3、Game “What’s missing？“來復(fù)習(xí)十二個月份。

　　4、Draw. 請學(xué)生畫出四季的氣候特征，引出winter、spring、summer、fall.

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