2018年滬教版六年級(jí)英語上冊(cè)《Holidays》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)英語上冊(cè)《Holidays》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　語言知識(shí)目標(biāo)：（以B部分的單詞和C部分句型為主要教學(xué)內(nèi)容）

　　1．聽、說、讀、寫單詞和詞組Halloween, New Year’s Day, Children’s Day, National Day, Spring Festival

　　2．聽、說、讀、寫句型 When’s…？ It’s in… What do people usually do at…？ They … Did you …last …？ Yes, I did./ No, I didn’t.

　　3．聽、說、讀單詞和詞組delicious, dress up.

　　語言技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生必須了解有關(guān)東西方節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，并能用新的語言表達(dá)方式談?wù)摴?jié)日中的活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　語言知識(shí)目標(biāo)中的1、2。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能運(yùn)用所學(xué)的新語言，與教師和同學(xué)自由交流在各種節(jié)日中的活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，小學(xué)英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念。要充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。

　　小學(xué)五、六年級(jí)的英語教學(xué)，在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的同時(shí)，發(fā)展初步的讀寫能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　倡導(dǎo)任務(wù)活動(dòng)型教學(xué)。小學(xué)的任務(wù)活動(dòng)主要以課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的為準(zhǔn)，如聽指令做事情，聽指令做動(dòng)作；看表演猜詞義；唱歌，演劇，做游戲；讀短文，寫賀卡；模擬交際，講故事等。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　這個(gè)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，通過他們自身的體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展了學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，使語言學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)學(xué)生形成積極的情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的過程。“說寫轉(zhuǎn)換”讓學(xué)生在 “說”中學(xué)習(xí)英語，在“說”中獲得知識(shí)，在“說”中培養(yǎng)能力，最后自然地落實(shí)到“寫”上。

　　教學(xué)過程：

　　A Warming up

　　Greetings and duty report.

　　Sing a song 《 Merry Christmas 》

　　設(shè)計(jì)意圖：師生、生生之間用英語進(jìn)行簡短的問候，然后共同唱起旋律優(yōu)美的英文歌曲，營造良好的課堂英語氣氛，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　B Free talk

　　教師選擇一個(gè)即將到來的圣誕節(jié)作為切入口，通過Free talk 的形式，引出其它節(jié)日單詞和本課的新句型。

　　T: Boys and girls, what date is it today?

　　S: It’s the 18th of December.

　　T: When’s Christmas?

　　S It’s on the 25th of December.

　　T: The Christmas is coming soon. So we’re getting very excited. What do you usually do at Christmas?

　　S: I usually…

　　T: Do you usually have a party?

　　S: No, but sometimes we have.

　　T: Did you have a party last year?

　　S: Yes, I did./No, I didn’t.

　　C Presentation and practice

　　1、通過學(xué)生和教師的Free talk, 引出本課的句型。

　　When’s…？ It’s in… What do people usually do at…？

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