2018年滬教版六年級英語上冊《my home》教案設(shè)計(2)

　　1、集體唱英文兒歌。

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞

　　2 Presentation

　　1、出示study 的圖片，手指著書房里的書問學(xué)生：What are they? 教讀單詞 study, 并板書。

　　教師用動作幫助學(xué)生理解詞義：We read the books in the study.

　　2、按照相同方法，教授單詞 bathroom, living room, bedroom.

　　3、師把第46頁Let’s learn部分的掛圖貼到黑板上說：This is my home. How many rooms can you see? What are they?

　　4、教師說指令。

　　學(xué)生回答提問：They are books 并跟老師認(rèn)讀study。

　　學(xué)生依次回答問題并跟老師認(rèn)讀單詞bathroom, living room, bedroom.

　　學(xué)生用動作和語言表達(dá)句子，并說出相應(yīng)的房間。

　　聽錄音，跟讀Let’s do部分。

　　3 Practice

　　出示練習(xí)題 習(xí)題練習(xí)并拓展

　　教學(xué)內(nèi)容與教師的活動 媒體的運用學(xué)生的活動 教師進(jìn)行邏輯選擇

　　教學(xué)評價：

　　1、 學(xué)生評價：以小組為單位完成老師所提出的問題，然后進(jìn)行小組交流，組內(nèi)進(jìn)行互評。

　　2、 教師評價：教師對完成情況進(jìn)行適當(dāng)正確的評價，并給與激勵性 的語言，手勢。

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了所學(xué)到的新詞，熟讀且能理解課文內(nèi)容，并能夠運用到實際情景當(dāng)中，教者能夠利用多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果

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