2018年滬教版六年級英語上冊《my home》教案設計(2)

　　1、集體唱英文兒歌。

　　2、復習上節(jié)課所學單詞

　　2 Presentation

　　1、出示study 的圖片，手指著書房里的書問學生：What are they? 教讀單詞 study, 并板書。

　　教師用動作幫助學生理解詞義：We read the books in the study.

　　2、按照相同方法，教授單詞 bathroom, living room, bedroom.

　　3、師把第46頁Let’s learn部分的掛圖貼到黑板上說：This is my home. How many rooms can you see? What are they?

　　4、教師說指令。

　　學生回答提問：They are books 并跟老師認讀study。

　　學生依次回答問題并跟老師認讀單詞bathroom, living room, bedroom.

　　學生用動作和語言表達句子，并說出相應的房間。

　　聽錄音，跟讀Let’s do部分。

　　3 Practice

　　出示練習題 習題練習并拓展

　　教學內(nèi)容與教師的活動 媒體的運用學生的活動 教師進行邏輯選擇

　　教學評價：

　　1、 學生評價：以小組為單位完成老師所提出的問題，然后進行小組交流，組內(nèi)進行互評。

　　2、 教師評價：教師對完成情況進行適當正確的評價，并給與激勵性 的語言，手勢。

　　教學反思：

　　通過本節(jié)課的學習，學生基本掌握了所學到的新詞，熟讀且能理解課文內(nèi)容，并能夠運用到實際情景當中，教者能夠利用多種教學方法，提高了學生學習的興趣，達到了預期的效果

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