2018年廣東開心英語六年級下冊《Where are you?》教案設(shè)計(2)

　　（三）歸納提升

　　1.匯報詞匯的預(yù)習(xí)情況。

　　1）各組派一名代表匯報。

　　2）教師將個別單詞重點領(lǐng)讀。

　　3） 詞組 at home 和 at work 除了表示地點的介詞短語外， 還表示狀態(tài)， 類似的有 at school.

　　2.匯報 target 的預(yù)習(xí)情況。

　　1）理解每句話的意思。

　　2）聽音，學(xué)生跟讀。教師指導(dǎo)。

　　3.重點知識形成體系。

　　be 動詞的用法，are＋動詞 ing 形式用來表示過去某段時間正在發(fā)生的事情，稱為過去 進(jìn)行時。

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　　1.學(xué)唱歌曲:

　　2.挑戰(zhàn)練習(xí):

　　必做題

　　1. practice 1．（read，listen and check）

　　2. Activity

　　選做題

　　1.選詞填空。（am, is, are，was，were）

　　1） where you yesterday？

　　2） Your brother at the bookstore this morning? Yes, he .

　　3） Look！ They in the park. They playing games.

　　4） She tired last night. But she excited now.

　　5） Ben and Lisa at the toy store yesterday evening. Now they do their homework here.

　　2.模仿例句寫句子。

　　Model A: Where were you at 3:30? I was at work.

　　They / 9:50 / toy store

　　Jenny / yesterday 4:15 / dentist‘s office

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