2018年廣東開心英語六年級上冊《How often do you go hiking? 》教案設(shè)計(3)

　　3. Read by themselves .

　　4. Introduce the volunteer Eslin .

　　[設(shè)計意圖：通過聽和看老師的兩個朋友Wenlock 和 Mandeville 的愛好，讓學(xué)生進行回答和填空，目的是讓學(xué)生在不知不覺中進入到本課時的重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生更深入地理解人物的愛好，為下一步的自我介紹做好了鋪墊，同時也能培養(yǎng)學(xué)生說的能力。]

　　Step 3 Writing

　　1. Free talk . Introduce their hobbies .

　　2. Writing . Fill an application form of 2012 Olympic games .

　　3. Check the answers .

　　4. Share the application form in groups .

　　[設(shè)計意圖：：學(xué)生的自我介紹，起到了承上啟下的作用，讓學(xué)生從課外回歸到現(xiàn)實當中，為后面的填寫奧運會申請表做好了準備。分享成果加強了小組成員之間的合作，充分體現(xiàn)了學(xué)生之間的合作精神。]

　　Step 4 Emotional education .

　　1. Enjoy a short video .

　　2. Emotional education Life exists in exercise！

　　[設(shè)計意圖：觀看巴西奧運會的宣傳片，把學(xué)生帶到了巴西的奧運賽場上，讓學(xué)生了解更多巴西文化，讓他們真正掌握生命在于運動的真諦。]

　　Step 5 Summary and homework

　　1. Summary .

　　How to talk and write the hobbies .

　　2. Homework .

　　Finish the form , and stick the application form , then

　　send it to London Olympic Games Organization Committee .

　　[設(shè)計意圖：旨在鞏固所學(xué)知識，使課堂活動得以延伸。]

　　教學(xué)檢測安排

　　1、堂上練習(xí)。

　　2、在學(xué)完Unit 3后，我們就會在課外設(shè)計相關(guān)的單元小測練習(xí)。

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