來源:幼教網(wǎng) 2018-04-25 20:02:25
教學重點:
運用本課時的句型介紹自己的愛好,并進行寫作。
教學難點:
發(fā)揮學生的潛能,脫離書本進行寫作。
教學策略:
根據(jù)小學生活潑好動、好奇心強、模仿能力強,有意注意持續(xù)的時間相對較短的特點,本課時通過2008年北京奧運會著名建筑物鳥巢和吉祥物的介紹,把學生帶進奧運會的情景當中去,一下子吸引了學生的眼球,又通過觀看有關(guān)巴西的短片讓學生了解更多的巴西文化。接著向?qū)W生提出要求,要想2016年跟著老師去巴西看奧運會,必須過兩關(guān)才可以去,讓學生帶著目的地去學習。第一關(guān)是復習關(guān),通過游戲的形式復習本課已學的知識,第二關(guān)是新授關(guān),也是本課時的重頭戲,通過介紹朋友Wenlock和Mandeville的愛好又把學生帶進閱讀的情境中去,最后通過志愿者Eslin的申請表導入本課時的重點寫作環(huán)節(jié),讓學生整節(jié)課都圍繞奧運會這主線展開學習。在學習結(jié)束之前又通過觀看巴西的奧運宣傳片把學生帶到了巴西的奧運賽場,并對學生進行情感教育,讓學生明白運動的重要性。在教學過程中,主要利用多媒體教學,通過視聽、游戲、小組合作學習法、范文引導等形式,練透重、難點,讓學生掌握本課時的寫作規(guī)律。通過視聽朋友的愛好和志愿者的介紹,自然地呈現(xiàn)本課時的重點,提高學生聽、說、讀、寫的能力和小組合作、自主探究學習的能力。
教學過程:
Step1. Warming-up & Reviewing
1. Sing a song How often do you go fishing .
2. Greetings & Oral English .
3. Introduce the mascots and the emblem of 2008 Olympic Games . Then introduce the emblem of 2016 Olympic Games .
4. Enjoy a photostory about Brazil .
5.Have a match .
[設(shè)計意圖:通過師生對話,拉近師生之間的距離,營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過歌曲,游戲等活躍課堂氣氛,增強學生學習的興趣,并讓學生在快樂中復習了上兩節(jié)課的內(nèi)容。同時,通過觀看有關(guān)巴西的photostory,讓學生了解更多巴西的文化, 如巴西的桑巴舞、巴西的嘉年華、巴西的美食等。]
Step 2 Presentation
1. Enjoy a short video about Wenlock and Mandeville , then choose the best answer .
2. Enjoy the short video again . And then fill in the blanks
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