2018年北師大版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Choosing a gift》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Choosing a gift》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　指導(dǎo)思想：

　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力。所以，在本課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我采用任務(wù)型教學(xué)模式，情景交際教學(xué)模式，把詞匯和功能句的學(xué)習(xí)放在情景交際中，用比較真實(shí)的任務(wù)（詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃等），調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，給與學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)間和空間。

　　教材分析：

　　《Choosing a gift》是北師大版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上第四單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元是以Ken。 Ann and Sue 到商店為Daniel挑選生日禮物為主要背景，通過(guò)對(duì)商品價(jià)格的詢問(wèn)，表達(dá)個(gè)人對(duì)物品的選擇觀點(diǎn)。

　　本課是第二課時(shí)。學(xué)生通過(guò)第一課時(shí)的故事學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠初步理解和認(rèn)讀I prefer these. Those cost 35$.等購(gòu)物所需要的語(yǔ)言， 初步了解了可以用“I prefer these.”來(lái)表達(dá)自己對(duì)物品的觀點(diǎn)。在四年級(jí)是已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用How much is （are）??？ It’s 35 $.來(lái)表達(dá)或?qū)W問(wèn)回答物品的價(jià)錢，本節(jié)課的另一個(gè)重要結(jié)構(gòu)就是物品價(jià)錢的另一種表達(dá)方式，學(xué)生理解起來(lái)不難，只需要加強(qiáng)語(yǔ)言的讀說(shuō)訓(xùn)練即可。

　　本課時(shí)主要完成四個(gè)板塊的學(xué)習(xí)：“Talk together”， “Listen to this”， “Check the correct answer”， 和“complete the dialog”。

　　“Talk together”板塊中呈現(xiàn)的詞匯可分為兩類，第一類是學(xué)生已經(jīng)掌握了的運(yùn)動(dòng)的詞匯，不做重點(diǎn)操練，能在交際中運(yùn)用即可。第二類是本課重點(diǎn)操練詞匯，要求學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫這類詞匯，并能在交際中靈活運(yùn)用。

　　“Listen to this”板塊中主要注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)力方法的培養(yǎng)。

　　“Check the correct answer”板塊是通過(guò)具體的手指的方向幫助學(xué)生理解this/these, that/those 之間的區(qū)別，在通過(guò)選擇正確的選項(xiàng)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)難點(diǎn)。

　　“complete the dialog” 與本節(jié)課內(nèi)容銜接很緊密，不僅是對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、讀、寫三方面的綜合練習(xí)，而且它還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物情景，為學(xué)生說(shuō)的練習(xí)提供了一個(gè)很好的范本，因此，我把它提到了本節(jié)課來(lái)完成。

　　學(xué)生分析：

　　學(xué)生字一年級(jí)和四年級(jí)是都學(xué)習(xí)過(guò)了大量的有關(guān)衣服的詞匯，對(duì)物品價(jià)格的表達(dá)也在四年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)用How much is （are）??？ It’s 35 $.來(lái)表達(dá)或?qū)W問(wèn)回答物品的價(jià)錢，本節(jié)課的另一個(gè)重要結(jié)構(gòu)就是物品價(jià)錢的另一種表達(dá)方式。對(duì)于表達(dá)自己或他人對(duì)物品的觀點(diǎn)，前面也學(xué)過(guò)含有l(wèi)ike, favorite等詞匯的句型結(jié)構(gòu)，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是用prefer來(lái)表達(dá)在兩者之間更喜歡那個(gè)。應(yīng)該說(shuō)本節(jié)課的兩個(gè)主要結(jié)構(gòu)，學(xué)生理解起來(lái)都不難，只需要加強(qiáng)語(yǔ)言的讀說(shuō)訓(xùn)練即可。

　　教學(xué)方式：

　　通過(guò)用大量的ppt展示能夠作為禮物的圖片（主要一服裝為主）進(jìn)行語(yǔ)言輸入，再圍繞這些服裝展開(kāi)交際活動(dòng)，詢問(wèn)和回答你更喜歡那一個(gè)，價(jià)錢是多少，最后利用小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行情景交際的方式作為語(yǔ)言的輸出。

　　教學(xué)手段：

　　創(chuàng)設(shè)多個(gè)真實(shí)情景與任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行整合，主動(dòng)建構(gòu)，積極使用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、教學(xué)卡片、

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫下列單詞：gloves, belt, sunglasses, baseball cap等有 關(guān)服飾類的詞匯，以及prefer 和cost。

　　2、能夠用“I prefer these（this）。”來(lái)表達(dá)自己對(duì)物品的觀點(diǎn)。”

　　3、能用”How much do （these gloves）cost? ”詢問(wèn)物品的價(jià)錢，并能用Those cost 23$.來(lái)進(jìn)行回答。

　　過(guò)程與方法

　　1、通過(guò)大量口語(yǔ)交際讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中感受功能句型的語(yǔ)境；

　　2、通過(guò)教師的支持，使學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)的能力和方法；以任務(wù)型教學(xué)模式為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)視聽(tīng)、示范、置疑、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境等方法，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能進(jìn)行訓(xùn)練和提高；

　　3、合理運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)直觀、高效的教學(xué)效果。

　　情感、態(tài)度

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