親子繪本與普通圖畫書的區(qū)別及意義(2)

　　0—1歲的嬰兒：該階段的嬰兒喜歡內(nèi)容簡單、顏色豐富的繪本。如果繪本中有可愛的動物形象，更會吸引孩子的注意力。這時(shí)家長的講述可以以逗樂孩子為主要目的。

　　1—2歲的寶寶：該年齡段的嬰幼兒對身邊的事情極為關(guān)注，而《小熊寶寶》等描述嬰幼兒一日生活的繪本會讓孩子愛不釋手。

　　3—6歲的幼兒：該階段的幼兒已經(jīng)進(jìn)入幼兒園生活，在幼兒園中會接觸到形式各樣、內(nèi)容豐富的優(yōu)秀繪本，在家庭中家長也可以根據(jù)幼兒的心理發(fā)展水平選擇情節(jié)跌宕起伏的童話繪本，滿足幼兒想象力的需求。

　　幼兒在4周歲以后觀察力發(fā)展迅速，對繪本中的細(xì)節(jié)較為關(guān)注，家長應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察繪本中圖畫的細(xì)節(jié)，提高幼兒閱讀繪本的興趣，通過繪本積累生活常識、人文社會知識、科學(xué)藝術(shù)知識等。

　　如何挑選親子繪本

　　不同年齡階段的孩子需要不同種類的繪本，那么如何挑選親子繪本呢？

　　1.以幼兒的心理發(fā)展水平與審美需要為出發(fā)點(diǎn)：挑選合適的親子繪本一定要首先考慮嬰幼兒的心理發(fā)展需要，幼兒最喜歡的三個(gè)主題分別是：動物、小朋友和親子互動，家長切不可從自身興趣出發(fā)為幼兒挑選繪本。

　　2.借鑒專業(yè)的育兒教育網(wǎng)站：當(dāng)家長無法鑒別繪本內(nèi)容是否適合孩子時(shí)，可以利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源，在專業(yè)的育兒網(wǎng)站上查詢經(jīng)典適宜的繪本推薦。育兒網(wǎng)就是一個(gè)不錯(cuò)的參考網(wǎng)站，親子資源中有專欄介紹不同年齡適合讀的繪本以及不同主題的繪本分類，便于家長更好的選擇。

　　3.參考專業(yè)育兒雜志：除了網(wǎng)站搜索之外，家長也可以在專業(yè)的育兒雜志上找到適宜的兒童讀物推薦專欄，比如《時(shí)尚育兒》、《父母世界》、《媽咪寶貝》等雜志均有相關(guān)推薦。這些推薦都是經(jīng)過專業(yè)人士和教育文學(xué)專家精心挑選的適宜讀物。

　　4.挑選游戲性強(qiáng)有趣味的繪本：寶寶年齡小還不識字，父母可以一些能夠讓孩子玩的繪本，讓孩子在游戲中更有閱讀興趣。在繪本中還可以挖掘出很多有意思的手工素材和表演素材，使得親子繪本真正成為幼兒喜歡的閱讀形式。比如年齡較小的寶寶喜歡洞洞書系列的玩具書，在手指扣洞洞的過程中愛上閱讀。

　　親子繪本閱讀誤區(qū)

　　1.暢銷繪本適合所有孩子：有些家長在挑選繪本時(shí)，總是盲目的相信熱門網(wǎng)站或雜志上推薦的熱門繪本讀物，常常以成人的視角去判斷繪本讀物的好壞，以為暢銷的繪本適合所有的孩子。然而孩子具有獨(dú)特心理需要和審美情感的，大人認(rèn)為好看的繪本并不一定符合孩子的口味。

　　2.過分解讀繪本中的圖畫：成人總覺得孩子能力弱，無法理解繪本中圖畫的意義，常常先入為主的將自己對圖畫的理解強(qiáng)加給孩子。事實(shí)上，孩子的觀察十分細(xì)致，他們對圖畫會有不同于他人的獨(dú)特解讀。親子繪本閱讀過程中成人應(yīng)該給孩子足夠的閱讀空間，不過度解釋。

　　3.閱讀帶有功利性：很多家長給孩子讀繪本是為了使其在閱讀的過程中增長知識，教他們識別繪本中的文字、數(shù)目、自然科學(xué)常識等，要求孩子每天讀一定數(shù)量的繪本、識一定數(shù)量的文字、明白書中的道理。這種帶有功利性的閱讀方式會使得孩子厭煩圖書，無法對閱讀產(chǎn)生持續(xù)性的興趣。親子繪本閱讀應(yīng)該是親子享受閱讀、分享情感的過程，家長陪伴孩子獲得閱讀成長的快樂。

 

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