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2018年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《用方向和距離確定位置》教案設(shè)計(jì)

來源:幼教網(wǎng) 2018-04-19 15:09:37

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《用方向和距離確定位置》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生學(xué)會根據(jù)平面圖運(yùn)用所學(xué)的確定位置的知識和方法描述簡單的行走路線。

  2.使學(xué)生進(jìn)一步體會用方向和距離確定物體位置這一方法的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)方法描述現(xiàn)實(shí)世界中空間關(guān)系的意識和能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  根據(jù)方向和實(shí)際距離在平面圖上確定物體的位置。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用確定位置的知識和方法描述簡單的行走路線。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入

  提問:同學(xué)們你們平時(shí)是怎么來學(xué)校的?如果老師要從學(xué)校去你家,你能告訴老師怎么走嗎?誰來說一說?

  學(xué)生說說從學(xué)校到家的路線。

  談話:通過同學(xué)們的敘述,有些同學(xué)的家老師知道怎么走了,因?yàn)樗磉_(dá)地很清楚,有些同學(xué)的家老師還不知道怎么走,但是沒有關(guān)系,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信你會讓老師根據(jù)你的敘述找到你家的。(板書課題:描述簡單的行走路線)

  二、互動新授

  1.出示第52頁例3,嘗試描述行走路線。

  師:這是李偉家附近部分街道的平面圖。請你仔細(xì)觀察,從圖中你你找到哪些數(shù)學(xué)信息?

  學(xué)生可能這樣回答

 。1)李偉家附近有超市、街心花園、醫(yī)院、敬老院。

 。2)大港小學(xué)在敬老院的北面。

 。3)醫(yī)院在超市北偏東60度240米處。

  ……

  教師讓學(xué)生盡可能的說全圖中的位置關(guān)系。

  師:同學(xué)們從圖中找出了這么多的數(shù)學(xué)信息,那么你能說說李偉從家到大港小學(xué)行走的方向和路程嗎?

  學(xué)生交流。

  匯報(bào)預(yù)設(shè)

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