2018年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《面積的變化》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《面積的變化》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：教材52—53頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷“猜測——驗(yàn)證”的過程，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。

　　2、進(jìn)一步體會比例的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較，自主發(fā)現(xiàn)“把平面圖形按n︰1的比放大后，放大后的面積與放大前的面積比是n2︰1。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)解決問題的樂趣，提高解決問題的策略水平。

　　教學(xué)過程：

　　一、探索長方形面積比與邊長比的關(guān)系

　　1、出示52頁上的兩個(gè)長方形。

　　指出：大長方形是小長方形按比例放大后得到的圖形。

　　2、在書上量出它們的長和寬，寫出對應(yīng)邊的比。

　　各自測量，寫出比，然后交流。

　　師板書：長：3︰1 寬：3︰1

　　3、這兩個(gè)長方形對應(yīng)的長的比和寬的比都是3︰1，估計(jì)一下，大長方形與小長方形面積的比是幾比幾？

　　4、想辦法驗(yàn)證一下，看估計(jì)得對不對？

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