2018年蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《測量物體的體積》教案設(shè)計(2)

　�。�2）提出問題：像這個土豆，你準(zhǔn)備怎樣測量它的體積呢？（學(xué)生自由發(fā)言說方案）

　�。�3）總結(jié)引領(lǐng)：是呀，我們可以先在圓柱形狀的容器里放適量的水，測量出水面的高度；然后將土豆完全沒入水中，測量出水面上升后的高度，最后通過計算上升的水的體積就可以得到土豆的體。

　�。�4）小組活動：老師給每個小組準(zhǔn)備一些材料（長方體、正方體圓柱體容器若干），現(xiàn)在就用你們想到的這種辦法來測量土豆的體積，并填寫表格。（表格略）

　　學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�5）反饋交流

　　① 說一說土豆的體積是怎樣算的，并討論為什么可以這樣計算。（多媒體課件進(jìn)行動態(tài)演示）

　�、� 提問：實(shí)際操作時，應(yīng)注意什么？（一定要把土豆完全沒人水中）

　　2．活動二：測量計算鐵快的體積。

　�。�1）談話：我們通過計算上升的水的體積知道了土豆的體積，現(xiàn)在我們用同樣的方法來分別測量兩塊鐵塊的體積，并用天平稱一稱它們的質(zhì)量，再填寫下表（表格略）

　�。�2）小組活動，教師巡視指導(dǎo)。（提醒學(xué)生最好先稱出質(zhì)量，再測量體積）

　�。�3）反饋交流。

　　比一比：觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　比較發(fā)現(xiàn)：桶一種材料，質(zhì)量與體積比的比值是一定的。

　�。�4）算一算：運(yùn)用以上知識，稱出第三快鐵快的質(zhì)量并計算出它的體積。

　�、� 小組合作，稱出鐵快的質(zhì)量。

　�、� 獨(dú)立算出它的體積。

　�、� 交流反饋：鐵快的質(zhì)量與體積的比值約是7.8 ∕Cm3，怎樣理解這個比值？說一說你列式的理由。

　　三、拓展延伸

　　1．談話：金屬在人們生活中有著廣泛的運(yùn)用。你們知道嗎？不同的材料，質(zhì)量與體積的比值是不同的。（出示下表略）

　　2.組織活動

　　（1）借助這些比值，我們能不能計算出這些物體的體積呢？

　�。�2）在老師給你準(zhǔn)備的材料中選擇一個物體，稱出它的質(zhì)量，計算它的體積。

　　3．交流反饋。

　　四、全課總結(jié)

　　提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有了什么新的收獲？

　　五、課外作業(yè)

　　補(bǔ)充習(xí)題有關(guān)作業(yè)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看