2018年蘇教版六年級數(shù)學下冊《圓錐的體積》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版六年級數(shù)學下冊《圓錐的體積》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　目 標：1、理解和掌握圓錐體體積的計算方法，并能運用公式求圓錐體的體積，并能解決簡單的實際問題。

　　2、通過動手實踐，自主探求圓錐體積的計算方法，培養(yǎng)學生初步的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識，發(fā)展空間觀念。

　　3、激發(fā)學生熱愛生活，勇于探索、樂于與人合作的情趣。

　　重 點：掌握圓錐體積的方法

　　難 點：公式的推導

　　準 備：沙，圓柱教具若干個，圓錐一個，其中要有一組等底等高的圓柱和圓錐

　　教 程：

　　一、準備

　　同學們，我們以前研究過一些立體圖形，如長方體，正方體，圓柱體，它們的體積各是怎樣計算的呢？

　　二、誘發(fā)

　　課件演示稻谷豐收的景象。師述：稻谷豐收了，農民伯伯忙著收割稻谷，他們把收好的稻谷堆成一個這樣的圖形（圓錐形谷堆），同學們你們認識嗎？你能算出這堆稻谷的體積嗎？它和圓柱的體積有什么聯(lián)系呢？這就是我們這節(jié)課要學習的內容。

　　小學數(shù)學六下：《圓錐的體積計算》教學設計

　　三、探究釋疑

　　1、初次猜想

　　⑴根據(jù)我們所學過的內容，請同學們猜一猜，圓錐的體積應該怎樣計算？

　�、茍A錐的體積是否能用“底面積×高”來計算呢

　　⑶學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)“底面積×高”不是圓錐的體積，而是與它等底等高的圓柱的體積。

　　2、再次猜想

　　⑴通過模型演示，

　　⑵根據(jù)學生回答，從而得到如下結論：

　�。� ）

　　圓錐的體積 = ×圓柱的體積（等底等高）

　�。� ）

　　3、分組實驗進行驗證

　�、抛寣W生用三個不同的圓柱體和一個圓錐（其中必有一組等底等高的圓柱和圓錐）來進行實驗。

　　⑵分組討論，分組匯報

　　1

　　圓錐的體積 = ×圓柱的體積（等底等高）

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