2018年蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4.學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀寫法（略）。

　　三、溝通聯(lián)系，加深理解

　　1. “試一試”

　　（1）根據(jù)“男生人數(shù)是女生的45%，”回答。

　　把（ ）人數(shù)看作單位“1”，男生人數(shù)相當(dāng)于女生人數(shù)的

　　指名回答男生人數(shù)是女生的幾分之幾，男生與女生人數(shù)的幾比幾？男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ）：100。

　�。�2）六（1）班的近視率是20℅，回答。

　　“近視率”的含義是什么，（ ）人數(shù)占（ ）的百分之二十。

　　小結(jié)：百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)是表示兩個(gè)數(shù)量的倍比關(guān)系，因此把百分?jǐn)?shù)又叫做百分比或百分率是合適的。

　　2. “練一練”第1題。

　　交流，并具體說一說某個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的實(shí)際含義

　　明確：百分?jǐn)?shù)可以表示一個(gè)整體中的部分與這個(gè)整體的關(guān)系。

　　3.說說在生活中還見過哪些百分?jǐn)?shù)，并說說這些百分?jǐn)?shù)的含義。

　　4. 練習(xí)十九第1題。

　　讀一讀，并說出每個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義。

　　5. 練習(xí)十九第3題。

　　回答：分母是一百的分?jǐn)?shù)都可以用百分?jǐn)?shù)表示嗎？學(xué)生試著判斷，并說明理由。

　　明確：百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，不用來表示某個(gè)具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，后面不帶單位名稱，而分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的比，在表示一個(gè)具體的數(shù)量時(shí)，分?jǐn)?shù)后面可以帶單位名稱。

　　四、全課總結(jié)

　　今天這節(jié)課你有什么收獲？

　　師：一個(gè)人的收獲不僅來自于1%的靈感，更重要的來自于99%的汗水，如果每一節(jié)課同學(xué)們都能有一點(diǎn)收獲，日積月累你們100%會(huì)成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

　　出示：成功=99%的汗水+1%的靈感

　　教師：你能用百分?jǐn)?shù)來描述你這節(jié)課的感受嗎？

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