2018年蘇教版六年級數(shù)學上冊《解決問題的策略》教案設計(2)

　　學生讀題，出示右圖

　　先在圖中表示出第二、三堆的白子和黑子。

　　學生動手畫，教師巡視、輔導。（學生可能在第二、三堆中把白子和黑子平均分，可讓學生盡量避免這種特殊情況。）

　　結合圖幫助學生理解：第二、三堆中的白子合起來正好是完整的一堆棋子，也就是60枚，再加上第一堆中白子的數(shù)量，這樣就解決了這一問題。

　　4. 練習五第9題。出示題目和表格。

　　先假設兩種球分別投中的個數(shù)，再通過試驗調整找出答案。學生獨立完成。

　　5. 練習五思考題。

　　讓學有余力的學生自己思考，獨立解答。

　　6.課外了解。（第32頁“你知道嗎”）

　　讓學生了解我國古代的數(shù)學，滲透國情教育，并思考解決。

　　三、課堂小結

　　通過今天這節(jié)課的練習，你有了哪些新的收獲？

　　使學生進一步鞏固策略在特定問題中的應用。

　　四、課堂作業(yè)

　　基礎訓練

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