2018年蘇教版六年級數(shù)學上冊《分數(shù)四則混合運算》教案設計

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　　整理與練習（2）教學設計

　　【教學內(nèi)容】課本第88頁整理與練習的“探索與實踐”第5、6題和“評價與反思”。

　　【教學目標】

　　1、 通過探索與實踐，使學生加深對分數(shù)四則混合運算解決實際問題

　　的理解，促進相關技能的形成，發(fā)展數(shù)學思維和實踐能力，激發(fā)進一步學習分數(shù)，應用分數(shù)的興趣。

　　2、通過評價與反思，使學生對自己在學習過程中的表現(xiàn)和運用知識理解知識解決實際問題的能力作出客觀的評價。

　　【教學重點】運用所學知識解決有關分數(shù)計算的實際問題。

　　【教學難點】對所學知識進行實事求是的自我評價。

　　【教學準備】多媒體課件。

　　【教學課時】一課時。

　　【教學設計】

　　一、探索與實踐

　　1、引入談話。

　　師：今天我們繼續(xù)應用分數(shù)的混合運算來解決生活中的實際問題。

　　板書課題：整理與練習（2）。

　　2、 完成“探索與實踐”第5題。

　�。�1）理解第（1）小題題意。

　　師追問：你準備怎樣解決這個問題？（先畫線段圖）

　　（2）學生演示畫法。

　　指名在實物投影上畫出線段圖。

　　（3）集體評價，列式計算。

　�。�4）學生根據(jù)計算結(jié)果，畫出長方形。

　　師追問：你準備怎樣畫？

　�。�5）理解第（2）小題題意。

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