2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例的應(yīng)用》教案設(shè)計(jì)(2)

　　生2：先算出5小時(shí)是2小時(shí)的多少倍，再把140千米擴(kuò)大相同的倍數(shù)。列式是：140×（5÷2）

　　如果學(xué)生想出用比例解的方法，教師可以直接問學(xué)生：“你為什么要這樣解？”讓學(xué)生說出解題的理由后再歸納其方法；如果學(xué)生沒想到用比例解，教師可作如下引導(dǎo)。

　　教師：除了以上的解題方法以外，我們還可以研究一種新的方法來解決這個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過的比例知識(shí)思考，題中有用種量？是哪幾種量？這幾種量間有什么樣的比例關(guān)系？題中的“照這樣的速度”是什么意思？

　　隨學(xué)生的回答，教師作如下的板書：因?yàn)樗俣纫欢�，所以路和程和時(shí)間成正比例。

　　解：設(shè)甲乙兩地之間的公路長(zhǎng)X千米。

　　140：2 = X：5（依據(jù)：速度一定）

　　注意：① 靈活選擇解法。

　�、� 比例解時(shí)要正確判斷成什么比例。

　�、� 解完后注意檢驗(yàn)。

　　3、想一想：如果把第三個(gè)條件和問題改成：“已知公路長(zhǎng)350千米，需要行駛多少小時(shí)？”該怎樣解答？

　　4、教學(xué)例2：跟例1相似的方法進(jìn)行教學(xué)，放手讓學(xué)生去嘗試，重在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解題的能力。

　　5、比較例1和例2的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看