2018年人教版六年級數(shù)學下冊《量的計算》教案設(shè)計

教學目標：

　　1、知識目標：使學生進一步理清常用的計量單位及其進率，明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)，并能熟練進行名數(shù)的改寫。

　　2、能力目標：通過個體與小組合作兩個層次的知識框架整理，加強學習的系統(tǒng)性，提高生與生之間的合作學習能力和綜合運用數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。

　　3、情感目標：選擇生活中的問題讓學生充分感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，拓寬學生的數(shù)學視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　教學重點：

　　系統(tǒng)地整理計量單位及進率。

　　教學難點：

　　使學生在頭腦中建立計量單位的具體表象。

　　一、激趣導(dǎo)入

　　課件出示：著名球星姚明打球照片。

　　師問：認識這是誰嗎？

　　師述：老師也很喜歡姚明，他為我們中國人爭了光！我收集了姚明的一些資料，（課件出示）

　　出生日期：1980年9月12日、身高：2.26米、體重：134.3公斤 、出生地點:上海、效力球隊:上海東方；休斯頓火箭

　　在介紹姚明的出生年月、身高、體重時都用到了什么？（計量單位）。今天這節(jié)課我們就來對量的計量進行回顧與整理。（教師板書課題：量的計量的復(fù)習）

　　二、分類整理計量單位

　　1、我們都學過哪些常用的計量單位？

　　教師引導(dǎo)，學生口答。

　　2、小組合作整理方案

　　師：剛才同學們回憶起了很多的計量單位。但是我們把這些計量單位象剛才這樣擱在一塊，會有什么感覺？那我們該怎么辦呢？下面的時間里我們就一起來回顧、整理“量的計量”的知識�，F(xiàn)在請同學們同桌之間相互合作邊回憶邊寫，把這些計量單位按其表示的意義進行歸類整理，并標出它們之間的進率。填寫在老師發(fā)給你們的表格上。

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