2018年青島版六年級數(shù)學(xué)上冊《分數(shù)四則混合運算》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版六年級數(shù)學(xué)上冊《分數(shù)四則混合運算》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標

　　使學(xué)生掌握分數(shù)四則混合運算的順序，會進行分數(shù)四則混合運算。

　　能力目標

　　提高學(xué)生的識別能力和計算能力。

　　情感目標

　　培養(yǎng)學(xué)生仔細計算的良好習慣。

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生掌握分數(shù)四則混合運算的順序，會進行分數(shù)四則混合運算。

　　教學(xué)難點：

　　提高學(xué)生的識別能力和計算能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境

　　我們了整數(shù)四則混合運算，34+28÷4×5誰能說說它的運算順序？導(dǎo)入新課，分數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)的運算順序是一樣的。

　　二、 電腦出示中國的世界遺產(chǎn)圖片

　　1、例1、北京故宮的占地面積是多少公頃？

　　學(xué)生自己先計算。

　　全班交流

　　法1：分式 先算天壇公園的占地面積 272×=68（公頃） 再算故宮的占地面積 68+4=72（公頃）

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