如何做好兒童科學教育(2)

　　嚴密的邏輯思維不僅能幫助人在科學方面有所建樹，在日常生活方面也可以避免許多問題。有的家長會擔心，孩子這么小，給他們講邏輯是不是他們聽不懂？其實邏輯只是思維方式，在學校教育不夠重視的前提下，家長如果能夠引導，會有很大的幫助。

　　比如我的孩子只有三歲，我就經(jīng)常會問他一些問題，比如A是B發(fā)生的原因嗎？A是唯一原因嗎？還需要其他原因嗎?A有別的結果嗎？不需要介紹充分必要條件等名詞，孩子說錯了也不一定用“糾正”，有條件的話和孩子一起動手驗證他們的想法，這樣慢慢地他們邏輯思考的能力就會提高。有些家長認為自己的邏輯也不是很好，那么除了邏輯學相關的專著之外，我推薦一本經(jīng)濟學的書，張五常的《經(jīng)濟解釋》第一章，是學習邏輯很好的材料。

　　科學思維的第三個要素是critical thinking——審辯性思維。

　　critical thinking 更經(jīng)常翻譯為批判性思維，我不太喜歡這個翻譯，因為它給人一種總是挑錯的負面印象。但其實critical thinking是一個很中性的詞，意思是獨立地思考，不要人云亦云。

　　對于科學，critical thinking之所以重要，是因為科學是可證偽的，因此有不斷進化發(fā)展的過程。舊的理論不斷地被推翻，被新理論所替代。正是因為人們不斷地進行critical thinking，各自獨立思考事實是否支持理論、邏輯是否合理，有了新的事實發(fā)現(xiàn)，會去驗證之前的理論，看看會不會證實或者推翻之前結論，看結論里面有沒有隱藏的假設（任何的結論都有一定的適用范圍，這一點我們一定要注意），才逐漸建立起了我們今天看到的無比宏偉的科學大廈。

　　前面說的科學研究中，我提到了科學家會對于新的理論進行驗證，正是出于審辯性思維的立場。大家經(jīng)常聽說的學術造假，就是因為其他科學家沒有成功重復并且提出質(zhì)疑，所以造假在科學的世界里是非常容易被發(fā)現(xiàn)的。但我們?nèi)粘Ｉ�活中，critical thinking就尤為重要了。現(xiàn)在是信息爆炸的時代，任何人都可以發(fā)出聲音，傳播某種結論，結論的真實性并沒有人去幫你驗證，所以避免人云亦云非常重要。

　　但是目前在我們的家庭中培養(yǎng)critical thinking是比較困難的，因為中國傳統(tǒng)崇尚聽話的氛圍，對家長和長輩的話要服從，目前學校中也依然是教師、長輩威權比較盛行。因此家庭中家長保護并且賦予孩子獨立思考的權利是很必要的。同時，在家庭教育中如何做到有criticalthinking，但不要沒禮貌，不要吹毛求疵，不要故意抬杠，這是個很大的學問，我們需要不斷實踐和思考。

　　觀察到事實 -- 用邏輯推出結論 -- 批判性看待結論并對其進行調(diào)整 -- 尋找新的事實，這樣一個循環(huán)，構成完整的科學思維體系。這種思維方式，是違背我們?nèi)祟惐灸艿�。因為人是群居的動物，天性傾向于合作和聽信他人，因此這種思維方式是需要后天刻意練習習得的。科學思維的方法比科學知識本身更為重要，也是家長進行科學啟蒙的重點。

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